畫中描得十一仙，學其德行養修為。
上有大吉小吉和雩風成三季、又得滿月垂光似金秋。
中有四海龍君接月河，上承太陰都仁德，還有元辰子五應時待初，為畫中歲月起始。
另有沖和真君似混元，青丘神廚送眾喜，十一仙真共慶賀，成一三季流轉圖。
丹青先生太幸運了，此畫上合天、下合地，中間還有人和景，堪稱天地授意成妙境、人生可遇不可求。
可惜世間鮮有天尊法旨成宴，亦罕見十一仙真配合臨摹。
否則丹青先生定能再進一步，成就法全遙望己道。
“丹青先生可想去灶王殿，繪製一幅三界百味爭鮮圖？”
“多謝真君厚愛，我已至道絕，再繪繁華也無用。
當繪天地之機，學得其中一理，方能圓滿自我諸學為用。”
“原來如此，那譚越老師的婚禮先生定要到，說不得會有些收穫。”
“他有何貴，可見天機？他為吾友不貴也成。
真君放心，那日我定不失約，幫他繪下人生至美一刻。”
丹青先生不知道，他需要的天機入畫近在眼前，並且剛好也是補全之路，名曰天地大同守時儀。
即便如此，他還是準備去繪喜結良緣之景，為那行路友人留下一刻懷念。
“先生至誠，成人之美、亦是成己之美。”
不得不說，丹青先生並不適合走成家立業線，更適合走由畫入道路。
以他的成道方式來看，只要有人與他扯上聯絡，並不斷做出值得記錄的大事，丹青先生便能見其盛景、學其真意。
但這也是丹青事件難以推動的癥結所在。
終是助他易、成己難，誰又能不斷成就自己，照亮他人來路。
“真君，這幅三季流轉圖便送於你了，我已從中取得其中神意，留於手中恐壞善緣。”
【叮，獲得‘三季流轉十一仙真同慶圖’，畫師與畫道人臨摹此圖得真髓後，可假借十一仙真之形助長自身術法威能。
道人與水族單位觀想此圖，亦能獲得正面加持，一段時間內增強部分術法的適配度。
注：假繪其形有因果，善事不究惡必應。】
畫道果真玄妙不凡，周元見過學法學術者，卻近乎沒有見過學其形態者。
應是十一仙真皆己道，本身就是道中靈，能學其幾分形態，就足以養護自身、助長術法了。
“甚妙，形似觀想圖，能為傳世寶。”
“真君慧眼，觀想本就是學他，繪畫也是臨他。
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