對方沒有因為對手的強大而有絲毫氣餒或懼意，反而愈加亢奮。
那意味深長的微笑，有運籌帷幄的韻味，明顯是藏了東西，果然覺醒了能力。
對方五人改變了戰術，開始頻繁向著一個名叫衛利金的人傳球，而那衛利金接到球后，便能無視距離，以十分詭異的弧度，將球投進籃筐。
不說防無可防吧，畢竟籃筐就那麼大點，真要是玩賴的，讓你上去扣都扣不進去。
畢竟是交流賽，又是禮儀之邦，雖然對方一路踢館而來，觀眾席上不少人也都帶有情緒，但場上的何安在五人是沒有情緒的，在他們眼中這就跟小孩子鬧著玩一樣，還不至於為了這種小事，鬧得特別難看。
還有便是，不計較一時輸贏，眼光應該放在更遙遠的未來。
每一個覺醒能力的升維者，都被視作戰略級存在，尚不知那個衛利金在未來是敵是友，而趁著眼下交流賽，摸清對方的底細，作用意義與價值收益可要勝過學校的臉面與觀眾的情緒。
百發百中？概念級？
何安在心中詫異，覺醒了概念級能力的升維者，外派來打籃球交流賽踢館？
就好比用金葉子拍蒼蠅。
這得心大成什麼樣，才能讓沒成長起來的概念級能力升維者跑到別人地盤上耀武揚威？欺負我們禮儀之邦，故意來噁心我們嗎？
那衛利金無論往上扔還是往下砸，籃球都會穩穩命中籃筐，甚至朝自己籃筐投，都能反彈進對面的籃筐。
拐彎什麼的更是稀鬆平常，可畢竟眾目睽睽之下，還沒有太驚世駭俗。
“有點兒不科學了呀。”陸不鳴有些擔心觀眾的反應。
碰巧在半空劃過彎弧避開防守又正中籃筐倒也沒什麼，可你回回這樣，那就離譜了呀。
按理說他們也該改變戰術，來針對那個衛利金，可沒有何安在的示意，他們只能照舊原先戰術。
何安在要分析衛利金的能力，才刻意沒有去針對衛利金，便是要讓衛利金多用幾次能力。
並不是概念級的百發百中，投出去的球是能夠被攔截的，被投出的球不受其控制，那麼也不是御物之類的。
投出去的球是按既定路線移動的，就像製作動畫，提前鋪設好了軌跡，籃球按照提前鋪設好的軌跡移動。
比分快被追平，何安在改變了戰術，開始針對衛利金，不過卻不是為了比賽的輸贏，而是他猜測，覺醒能力的並非衛利金。
四人傳球給衛利金的意圖過於明顯，彷彿此地無銀三百兩。
果不其然，他們有意隱藏真正的能力者，可在即將追平的分數下，忍不住暴露了。
衛利金之外的人也能投出那極其刁鑽的進球方式，一直讓衛利金投球，只是為了掩飾真正的能力覺醒者。
何安在將那人的能力分析了個大概，就目前得到的資訊來看，那人的能力是為物體移動鋪設軌跡。
與御物的本質區別，御物像腳踏車，想去哪就去哪；而那人的能力則是火車，只能行駛在提前鋪好的鐵路上。
暫時不知道，那人是透過接觸某個物體，來給物體鋪設軌跡？還是鋪設軌跡後，無論什麼物體，只要在所鋪設軌跡的既定初始點，對物體施加一個力，物體便會按照鋪設好的軌跡進行移動？
何安在開始下達戰術，既然不知道誰才是能力的擁有者，便開始固定針對場上某一個人，讓某一個人不接觸籃球，看看能力的發動是否需要觸碰籃球。
而對面也不是傻子，他們根據何安在等人的戰術，看出了何安在的意圖，於是便開始正常打球，不再投出那刁鑽的進球。
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