不過，現在沈庭也只能非常勉強地看出，圖畫裡的小孩和成年的高德有一絲像。
因為Simons畫的確實一般。
根據這畫像，沈庭根本不敢給出確切結論。
不過，倒是有一點佐證。
“己知的，高德的特殊之處類似於思維植入。
嚴重的會導致目標自殺。
輕一點的，像王曉丹，會重複執行一個動作。
這Simons被研究所辭退後，開始設計炸彈。
並且在圖紙上，繪製這畫面，或許，他遭遇了和王曉丹類似的情況？
小男孩口中的bomb，像病毒一樣植入了Simons的大腦？”
這樣的話，倒是說得通。
也能佐證小男孩就是高德！
沈庭繼續檢視其它炸彈設計圖邊角的圖畫。
畫面和第一幅圖基本類似。
都是走廊上，有一個趴在地上的小男孩。
但細節上，稍微有些不同。
比如，地面上，代表摔炮炸響的簡圖，越來越大，也越來越細節。
小男孩口中，只剩一個詞bomb。
而且這個詞越來越大，越來越多。
到最後一張圖，整張圖紙上，都書寫著bomb，密密麻麻。
沈庭看完所有圖紙，看向米娜問道：
“Simons既然是完美人類計劃的參與者，他家有沒有找到和計劃相關的研究資料？
還有圖畫裡的，倒五角星符號是什麼意思？
看起來像個標誌，或許是完美人類計劃，背後組織的標誌？
sg？
這字母又是什麼意思？
是那組織的簡稱？”
