皇次子成了淮陽王，依舊隨皇帝住在宣室殿，等年滿六歲，他真正進入大眾的視線，開啟了正式的讀書生涯。
因為淮陽王情況特殊，皇帝專門在宣室殿開闢了一間小閣，給愛子作讀書之用，除去儒法兼修的太傅張安世，皇帝還請了一群大才給劉珏當老師。
其中有當今法家最具聲望的學者，也有儒家五經博士，博士們大多出自公羊派，少數出自穀梁派之人，並不與教導太子的蕭望之同門。
張安世實在鬆了口氣，這半年來，他過得十分辛苦。學生勤奮自律天資出眾，這很好，但也不能指著他一人薅啊，他一個年近六十的老人家，面對如飢似渴的五歲小孩，謹慎的處事都快破了功。
睜眼閉眼都是劉珏遞到面前的竹簡：
“太傅，這句話怎麼解釋？”
“太傅，我的字是否還有改進的空間？”
淮陽王彷彿將他當成無所不能的百寶箱，張安世有時候都想說，殿下我們別學了，要不出去玩一玩。
就算皇帝將他擢升為大司馬，兼領尚書事，給予食邑萬戶的無上榮耀，張安世高興過後還是想退休。
如今終於有其他老師協助他了，張安世給劉珏講解經典的時候，言語間充斥著淡淡的欣喜。
劉珏抬頭看他，不愧是太傅，連讀經都覺得高興，也就是太傅這樣的人，才能一心一意虔誠向學吧。
他就不夠虔誠，因為他讀書是為了當太子，習武……是為了當太子後給爹開疆擴土。
張安世從心底感受到一股寒意，自從做了淮陽王太傅，這股寒意幾乎隔幾日就造訪。為此他還專門請了太醫令，太醫令誇他身體遠比從前康健，張安世自己都懷疑了，難不成給聰明的小孩當太傅，還有強身健體的好處？
其餘老師上任前分外忐忑，實在是淮陽王身上擁有著太多傳說。陛下對他偏心到沒邊了，連法家最厲害的大才都派了過來，萬一教不好，他們難免吃到掛落。
法家大才也很擔心，而今誰不知道太子好儒，法家的老師在太子宮中猶如擺設，若是淮陽王的喜好和兄長一樣，那他本事再大也毫無用處啊！
教授劉珏的第一天，他們的煩惱就拋到了九霄雲外。
殿下的聰慧程度讓他們震驚，不論儒家還是法家的經典，殿下竟都已熟識，在劉珏寫下對於《韓非子》的見解的時候，法家大才張了張嘴，捧著竹簡的手都在顫抖。
言之有物，實在是言之有物！殿下並非拘泥前人，而是有著獨特的思考，對於一個六歲的孩子來說，這多麼難得啊，法家大才深吸一口氣，眼底放出灼熱的光。
劉珏擔心地看著他，老師全身抖得厲害，要不要請太醫令來看看？
自己雖然寫得挺好，但也沒有那麼好。
比起商鞅、申不害和韓非這類天才，淮陽王殿下覺得路遠且長，等嗓子好了，他就要全力爭儲，在鑽研學問的道路上，他定是不如人家了。
從不得不教，到樂在其中，老師們迅速變化態度，熱情似火地往來家宅和宣室殿。
連太子宮中的儒師都有所耳聞，擔憂地竊竊私語起來：“難不成淮陽王天資過人……”
“天資過人又如何，生有啞疾，不成威脅！”
儒師安靜地散開，覺得這話很有道理。
如今太子已然上朝聽政，除卻讀書的間隙，便是跟在皇帝身旁，看父皇召見大臣、處理政務，淮陽王再受寵愛，如何能比？
……
宣室殿，演武場。
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