“是真實的，而且當時運用的效果很好，我那個時候就在現場，看得真真切切的，幾年前的血跡，一下子就被發現了！”
“要真是這樣的話，應用場景可就廣了。國家現在鼓勵科學發明和創造，這種技術就應該申請專利！”
“那教授，您看這篇文章適不適合發表在咱們學校的校刊上？”
“校刊？這樣的文章又有實際意義，又有創新性，我覺得應該發表在國家級的刊物上！你把文章留在我這裡，對了，文章的作者是誰……陳青峰？”
“教授，我的朋友是個警察！”
“哦，那太巧了，最近咱們滬上公安學校也請我過去給那邊來自全國各地參加培訓的警察講講課，主要是講解剖學的知識。我這幾天正在研究教案呢！”
陸文婷一聽這個，於是便高興地跟孫教授說道：
“教授，陳青峰就是來參加這個學習班的，他是冀省的公安，到時候您應該能見到他！”
“是嗎！那我要見了他，就要請他來咱們學校，看看能不能跟他合作研究這個課題！”
孫教授對文章評價很高。不過也指出來，有一些地方用詞和語句都不是很準確。
陸文婷是沒好意思，把陳青峰之前寫的原稿拿出來給孫教授看的。因為裡面簡直就全是大白話，不但學術名詞沒用對，而且光是錯別字就有不少。
……
最後文章就留在了孫教授這裡。陸文婷也說了，關於論文後續研究中需要一些資料做參考。
孫教授說可以讓學校這邊的學生幫著一起做實驗。
陸文婷一直在教授家待到下午，教授夫人一個勁的勸她留下來吃飯。但陸文婷知道這年頭上門吃飯是一件麻煩事情。於是就婉拒了師母的好意。
等她離開校園的時候，心裡簡直比自己得到教授的認可還要高興。
……
陳青峰把論文交上去之後，沒有立刻詢問論文能不能夠資格發表。
以前他快退休的時候，也申報過這些。那時候一等就得等很久。
不過幾天之後，公安學校那邊通知他們要上解剖課。
說實話都是出慣現場的刑警對於屍體什麼的倒也不害怕。
等他們來到公安學校之後，卻被通知這堂課要在滬上醫科大學的標本陳列室，現場學習。
一開始大家還故作輕鬆，但真的被一輛大卡車拉到滬上大學標本陳列室之後。
幾乎所有人都傻眼了。
看著一具具泡在福爾馬林裡的屍體，有一些現場經驗少的警察，甚至當場就有些繃不住了。
不過陳青峰倒是對這種場景習以為常。
就在大家有的議論紛紛，有的跑到外面抽菸，強迫自己鎮靜下來，有的則遠遠的躲著屍體，好像生怕這東西突然站起來一樣。
突然間一個頭發花白的中年人走進了教室。
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