國與國之間，只有利益。
大明。
“民可使由之，不可使知之啊。”朱元璋感慨了一句。
【“問題是為了國家利益，總得和人們認為的壞人做交易。”另一個人說道。】
【漢弗萊也開口教導道：“以及偶爾拋棄不合作的好人。”】
【彈幕：《偶爾》】
夏雨雪笑了，她看見帶英如此不當人，比她在戰犯遊戲裡面還不當人，她就笑了。
東漢末年，三國時期。
曹操看著漢弗萊說的話，哈哈笑了起來。
“此子所言，甚合我心啊，哈哈哈……”
“天下英才，如不能為我所用，那也就沒有必要留給別人了。”
【“所以我們避免討論外交事務。”另一個人接著說，“或者只在我們之內討論。”】
【“只制定一項政策，提交外交大臣，那就是我們的結論。然後他照辦。”】
【“沒有其他選擇？沒有備選方案？”伯納問。】
【“沒有。”那人回答道。】
大唐。
“這個國家到底是怎麼回事啊，大臣和首相竟然還能被自己的手下架空？”
“是啊，那些大臣難道是吃乾飯的嗎，什麼都不懂，那他們是怎麼坐到那個位置的？”
朝堂之上的那些出身世家大族的官員們，他們從小就接受著最好的教育，他們根本無法理解，坐到那個位置的人，竟然能被架空？
而大明和大清的官員們則很是理解那些官員，只是這幾個人說話的態度他們很不喜歡。
畢竟相對於唐宋時期科舉還要考法律，明清時代的科舉就只考八股文了。
這樣選拔出來的官員，不知法律，不知稅賦，不知農事，不知御下，所有的一切，都需要師爺幫助。
他們在斷案的時候，不知道法律，所以一切都是從道義上考量的，還美其名曰：以孝道治國。
【“如果他不滿意呢？”】
明清時代的師爺們看著天幕，期待著天幕上那些大臣們的“師爺”，能給出怎樣的回答。
這要是放在他們手裡，那可都是傳家的學問，都得捂的死死的。
【“要是他敦促，我們會再看看。”另一個人說。】
【“並得出另一個結論？”伯納問。】
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