眾皆傻眼！
不是.......你，你真懂啊！
陶睿下巴都要掉下來了！
你一個少年貴公子懂這個？？？這不是離了大譜嗎？！！
要是尋常高門子弟，用心於此，絕對被人輕視，或笑他捨本逐末，不知經國大體，或譏他吏才苛細，難登大雅之堂。可王揚經學正統出身，儒玄雙修，又擅文辭，這是文韜！再加武略，相於把補丁打滿了！誰敢嘲笑？！
一般貴公子若只懂這個，那是low比，可文韜武略的貴公子懂這個，這特麼是天縱！
還沒等眾人緩過神來，便聽王揚繼續道：
“敢問陶從事，此五萬人若以屯田成法計，年耕中田多少頃？積蓄幾何？”
陶睿：(⊙_⊙)
屯......屯田成法是啥？？？
“呃.....這個......呃......”
陶睿結舌不能答。
郭文遠開口道：
“常法人七十畝，中田均二斛六鬥，五萬人十二分休，以四萬人耕，三萬頃田可得近八百萬斛。”
哎呦？
這變臉王手下確實有人才啊！
之前是李敬軒，可稱奇才，現在又出了個——
王揚看向郭文遠，郭文遠拱手道：
“南平郭文遠，敢問王公子，屯田之役，發兵發民，何者為最佳？若貸種糧，當收息幾何？若治渠損田，如何折補？”
王揚略一沉吟，答道：
“屯田之設，本隨時興，權宜設略，因勢立制。或解軍用之弊，或實邊郡之虛，或紓轉運之勞，或撫流民之亂。故漢時屯田發刑徒，魏時屯田募民眾，至晉時則用戍兵。其所救不同，其所圖亦異，只有合宜，而無最佳。時合則兵民並舉而可，時悖則發兵發民俱是虛耗。
至於貸種，寬則前兩年不徵，緊則前一年不徵，次年視豐足而定。大豐則息取其三；次豐可息取其二；微豐息取一。若遇中歲，無豐無荒，則只收本而已；若歲逢饑饉，則本息皆當免，不復徵索。如此可召遠近，不愁無人矣。
至於治渠損田，以舊例計之，損田越多，其地越肥，將來之總獲也愈豐。故補計之法，當權後利，以慰撫斯民，勸令樂從，兼復助溝渠之興，而求久功。以水田計利，大抵以十償一，故壞田十畝，即授水田百畝。壞五畝則授五十畝，以此而推......”
眾人：(?｀?Д?′)!!!
屯田之制，自漢而興，至明中後衰，不過至清時仍不絕。經過歷代摸索積累，無論運作模式還是管理辦法都日趨完善，王揚博採眾家之長，融貫歷代之略，一朝付言，脫口而出，滿座無論知與不知，識與不識，皆震愕不知所以！
而對於郭文遠這種懂行的人來說，更是駭然而驚！正來回思量間，王揚問道：
“凡軍民混雜而屯，多生擾亂。而武侯與魏相拒渭南，分兵屯田，雜於民居之間，百姓安堵。其故何焉？以此而論，則軍民混屯之法，要旨何在？”
郭文遠懵然不能對。
：道忽人一中座
”？數之糧運者三人、車、舟知可子公王，）任|主廳|公辦府軍（紹薛東河、軍參事錄“
：答而聲應揚王
）之正以記校出當時版再次下本校點局書華中，誤訛的舫一是或，文衍是或，”船一“的中”斛千二谷勝船一“的裡這，”斛萬十二運一......斛千二谷勝船一，舫一為船二，艘百二船造“文表雍習記》書魏《（。斛萬十船百，斛千糧載船一船糧制常“
）日五支只而故，糧口帶攜兵單能只，草糧輸運門專勤後有沒是就實其，”何奈，糧日五止，人萬兵我“說龍子陳和，都許打雄王。此如是也，里百三趨，糧日五帶軍，叛平中正陳。運糧等不以所敵追要是這，糧日五持人是也，軍倭追南朝援曆萬。糧口帶各能只兵士，道糧的門專有沒是就實其思意，糧日五給軍各，繼不勤後，平端宋南以所，糧日五帶自可般一兵士中實現，何如何如糧天三帶人的說常中說小義演代古是就這（用之日五供，鬥三糧負自可例常卒士，）隊部勤後和隊部鬥戰（卒役和卒士分則，糧運力人於至。斛千兩車百，車一斛十二車糧制常
）法常兵用非，進快兵輕皆此，河過糧日三帶是也馬兵路各，圍之州萊解典大朱。日三帶隻是都，敵追深南雲在榮李將明，渭渡兵輕泰文宇，”糧日三齎輕，重輜舍“定連赫追斤奚，糧日三攜人，舟沉釜破羽項是就的型典（用之日三供，升八斗一帶人則負減兵輕於至
”.....此於減必日之支所糧軍則，繼不滯遲又運之輸轉，額兵及不數之卒役若故，半日七十支可則，之供役一配又，鬥三糧帶自兵一若，食自需又日每卒役但）升三時宋北於當相斗一朝南。異迥宋趙與，制漢承朝南，的致導異差衡量度朝南與宋趙是這，’鬥六米負‘者糧運的軍供言》政·談筆溪夢《括沈（斛兩負可人則卒役
）月個半支能以所，了一比一到達就這，’備食之月半有皆馬士則......行而鬥六糧齎人萬卒役使，人萬士戰凡‘說》書邊安《亮何。糧天十帶能只以所，一比一於，三佔勤後餘其，七佔兵士陣上是就帶披分七，’糧日十持，帶披分七，人萬二兵‘，州蔡打飛岳如比（
！駭震為皆，流如對應，言而侃侃揚王見人眾
！預的好不種有越來越則紹薛
：道說紹薛向看揚王，然果
”？虞之食乏無卒士而，久最度支糧軍使，卒役歸遣第次何如又？數役撥分何如當，萬兩夫役，軍行人萬倘，糧之程回卒役計若，事錄薛問敢。力冗裁減以耗糧因可又，兵一供役兩若......“
。聲無雀座滿
。言能不僵，紹
