周行露從小就很聽話。
她在吳菊的鞭策下是班級裡寫字寫得最整齊的人，是永遠能考第一的別人家小孩。
只是，這麼厲害的周行露在初中時候漸漸露出了疲態。
她的數學成績在往下掉，無法再維持滿分。
吳菊很惶恐。
她只是一個普通的中年婦女，她的丈夫無法理解她的惶恐，對於她的擔憂只是擺了擺手，敷衍地說上一句“讀不了就早點打工”。
讓周行露打工？
讓她辛辛苦苦培養出的優秀女兒坐在電子廠裡打工，重複著她所經歷的一切？
吳菊不願如此。
專家說，孩子是進入了厭學的叛逆期。
她能做的只是努力掌控這個開始有獨立思維的女兒，讓她的視野與大腦不要被那些害人的小說玩具電視劇所佔據。
學習！
只能學習！
為了能讓孩子變得更加優秀，她花費了太多太多的精力和時間。
周行露承認她在母親密不透風的控制中感覺到了窒息。
但她的母親太可憐了。
周行露聽著母親的哭訴，才知道原來她的母親竟然承受了這麼多。
在那個糧食匱乏的年代，農民家庭出身的吳菊在一出生後就被送到了親戚家，說是留給親戚養老。若是一直在親戚家中長大倒也沒有什麼，可偏偏在她七歲的時候又被送回了家中。
吳菊成了這個家的入侵者。
兄弟姊妹因為她的出現而不得不分出食物。
“他們要我走，”周行露還記得母親哭紅的眼，她哭著說著過往的傷心事，“說要我滾出這個家，說我要回去。可我回不去，因為那家人病死了。我還能去哪裡？”
“我也想好好讀書，但你外婆老是要我去割豬草，她說我喂完豬才可以去上學，說什麼反正要嫁人，嫁出去的女兒潑出去的水，讀那麼多書有什麼用？”
“露露，媽媽讀不了書，但你一定要好好讀書。只要你好好讀，媽媽吃再多的苦也值得。”
“他們都看不起媽媽，嫌棄媽媽嫁的老公沒用，嫌棄我們一家沒有錢，你一定要給媽媽爭口氣。”
……
在母親吳菊斷斷續續的話語中，所有人都是面目可憎的，她此生唯一的救星就只能是周行露。
周行露想，媽媽太可憐了，這個世界也就只有她可以幫助媽媽了。
周行露必須好好用功學習。
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