“吆！孫雪，你挺厲害的啊！又會做買賣，又會寫文章的。”
孫燕妮對孫雪一頓冷嘲熱諷。
孫雪並沒有回應孫燕妮的話，她只是嘴角露出一抹微笑，把眉毛一揚，瀟灑地轉身離開了。
她不願意和孫燕妮鬥嘴，鬥嘴她知道肯定鬥不過孫燕妮，孫雪心想：有本事咱們在寫作上一比高下。
校報的迎新儀式在定在週五放學，地點就在教學樓三樓的會議室。
校報主編是高年級的一位學姐，為了這次迎新會，主編還專門請來了校報的指導老師，名譽顧問，也是孫雪的語文老師陸建勳，一位清瘦儒雅，頭髮花白的老頭。
主編首先簡單介紹了校報的發展歷史和校報的主旨，以及以後的發展目標。主編介紹完後接下來就是陸老師講話。陸老師首先表達了對新加入成員的歡迎，鼓勵新加入的成員擼起袖子加油幹。
不過陸老師也指出了校報現在存在的一些問題，希望大家能提出好的意見，力爭把校報辦得更好。
隨後，主編把往期的幾份校報分發下去，讓新加入的成員們進行閱讀瀏覽，熟悉一下風格，內容和版面。
最後陸老師讓新加入的同學們一一做個自我介紹，並發表一下自己看了校報有什麼好的想法和建議。
“先由這位同學開始吧！”
陸老師微笑著指了指孫雪。
孫雪站起身來，她沒想到陸老師第一個就讓她發言，她一下子就有那麼一絲緊張，孫雪最怕的就是當著眾人的面講話了。
“大家好，我叫孫雪，來自96紡織設計班，很高興能夠加入到這個大家庭中。我喜歡文學，希望以後能夠為校報貢獻自己的一份力量…”
孫雪腦海裡就冒出這麼多的詞，緊接著大腦就變得一片空白了，不知道接下來要說什麼。
“還有沒有什麼要補充的的？你剛剛看了我們現在的校報，有什麼好的建議嗎？”
陸老師微笑鼓勵著孫雪。
孫雪臉憋的通紅，她來之前還想了很多的臺詞，不過現在卻一句話都想不起來了…
陸老師帶頭為孫雪鼓起了掌。
“這位叫孫雪的同學講的很好。首先自己要熱愛文學，只有自己熱愛，才能夠把工作真正的幹好。希望你能不斷學習，見證你的成長，也見證校報的成長。”
陸老師的話深深鼓舞著孫雪，孫雪頓覺到熱血沸騰。
新生們都一一介紹著自己，並簡單發表著自己的看法。陸老師在一旁和藹的看著大家，每個同學講完後，他都不失時機的對同學們的話進行總結點評。
輪到孫燕妮時，孫燕妮站起身，落落大方的介紹了自己，接著說道：
“我剛看了咱們的校報，我想簡單從以下幾個方面談一點自己膚淺的看法，說的不對的地方，希望陸老師和各位前輩們加以指點！”
孫雪清了清嗓子接著說：
“首先，我覺得校報的名字可以考慮更換一下。荷葉 這個名字我的理解是代表著一種欣欣向榮的生命力和希望，很不錯。不過它並不符合咱們學校的特色。我認為校報也是學校文化的代表，是學校向外宣傳的名片，校報的名字就要突出我們學校的特色。我們學校是一所工科類的學校，特色是紡織，那麼校報的名字也要突出紡織這個特點。”
“另一方面，我發現校報的版面90%都是純文學內容，而且內容同質化比較嚴重。我認為在版面設計上要調整好內容比例，純文學的內容不能超過整個版面的80%。而且對於佔比最大版面的文學來說，也要進行題材上的調整。比如，小說佔多少版面，散文詩歌佔多少版面，隨筆，讀後感佔多少版面…”
孫雪發現，孫燕妮在侃侃而談的時候，陸老師聽的非常專注。不時的點頭，沉思，偶爾還拿起筆在筆記本上記錄著什麼。
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