雖然答應了文文，其實孫雪心裡也沒底。
學習這件事是個人問題，就算自己教的再好，計劃制定的再完美，如果文文不去認真執行，所有美好的想法也只能化為泡影。
孫雪首先分析了文文每門功課的情況。孫雪發現文文的數學成績最好，語文和英語成績相對要弱一點。
尤其是作文，30分的作文，文文平時考試最多隻能拿到15分。英語比較薄弱的就是語法，他總會把學過的語法混淆，導致失分很多。
如何在短時間提高成績，孫雪根據自己以往的經驗，想到了一個最笨但自己覺得最有效的辦法：大量的去背誦。
孫雪信心滿滿的給文文找來十幾套往屆的小升初英語考試試卷，又找來十幾篇各種型別的作文範文，遞給文文。
“文文，這都是我給你準備的學習資料，重點我都給你劃出來了。英語每天把我劃出來的題目背會，作文兩天背一篇，這是半個月的任務。”
文文一看就傻眼了。
“姐姐，不會吧？”
文文哭喪著臉說道。
“文文，我們之前可是說好的啊！協議都簽了，手印都按了的，你可不能反悔啊！”
“姐姐，你這個計劃比我們老師的都變態！”
“變態嗎？姐姐當初就是靠這個方法考到年級第一的！這是我們老師教的方法。”
文文有點懷疑的打量著孫雪，說：“你們老師的這個不會有問題吧？”
文文說著，指了指自己的腦袋。
聽著文文滿嘴的歪道理，孫雪忍不住想笑，但還是板著臉嚴肅的說：“別那麼多廢話，馬上，立刻開始今天的任務。”
文文滿臉的不願意，拿著厚厚的一沓資料走到正在客廳看電視的張震身旁，委屈的說道：
“爸，你看看，這就是姐姐給我制定的學習任務，要把這些全部都要背會，這是把人往瘋裡逼呢？”
張震看了一眼厚厚的資料，也是吃了一驚，不過愣了一下接著說：“姐姐讓你背肯定有姐姐的道理，你就按姐姐的方法去做。”
張震的回答讓文文很失望，文文氣呼呼的進了房間。
孫雪也跟著進了房間。文文臉上早已沒有前一天的激情和鬥志，一百個不願意的拿起英語試卷開始背了起來。
孫雪能看出來，文文對於自己佈置給他的任務非常的抗拒。
文文面無表情低著頭，像和尚唸經一樣搖頭晃腦的揹著。不時還偷偷瞥一眼身旁的孫雪。
沒想到，孫雪給文文劃出的20道英語題和一篇作文的開頭，文文從晚上的8點鐘一直背到了12點鐘才算過關。
中途，張震進來了好幾次，孫雪看出來張叔有點心疼。
看到文文背題的痛苦表情，孫雪好幾次都產生了讓文文早點休息的想法。
但一想到，如果第一天就放棄，那後面的計劃就沒辦法開展下去了。孫雪還是咬咬牙一直陪在文文身邊，直到文文完成了當天的所有任務。
沒想到第一天就遇到了這麼大的阻礙，由於文文的極度不配合，導致孫雪又一次翻牆進了學校。
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