孫雪壓抑不住內心的激動，馬上回答：“沒問題，你說了算。”
然後態度誠懇的說：“謝謝你徐辰，今天在課堂上幫我解圍。”
徐辰一臉輕鬆的聳聳肩：“那麼客氣幹嘛？你本來就很優秀，我只是把真實情況說了而已。”
孫雪想了想說：“你這也算是幫了我的忙，這樣吧，我請你吃兩頓飯，算是對你的感謝。”
徐辰眉開眼笑：“這個我倒不介意，多多益善。”
“對了孫雪，我還忘了問你，你住那個房間？”
“308房間。”
“奧。”
徐辰點點頭。
“徐老師佈置的作業，你打算怎麼寫，有思路嗎？”
孫雪搖搖頭：“我得先找點戲劇方面的資料看看，長篇小說的話就看你剛送我的那本。”
課後，徐老師給大家留了兩項作業。
第一項作業是閱讀他寫的任何一本小說，分析並提出自己認為書中的一些不足之處。
第二項作業是根據自己的理解，分析長篇小說和戲劇的之間的關係。
徐辰鼓勵她：“那你加油呀！爭取第一份作業能取得好的成績。”
這兩項作業對於孫雪來說還是有一定的難度。
首先她需要認真的去讀徐老師的作品，她還要去補充戲劇方面的知識。
孫雪絲毫不敢怠慢，班裡的高手實在是太多了。
大部分的同學都很熟悉徐老師的作品，很多同學在上大學的時候都系統學習過戲劇方面的知識。
她只能靠勤奮來彌補自己和他們之間的差距。
下午課程結束後，同學們都三三兩兩的在校園裡散步，要麼結伴去外面散心。
雖然現在每個人的身份是學生，但和傳統意義上的在校學生又有所不同。
大部分的人還是抱著學習交流，認識更多朋友的想法參加這次學習。沒有繁重的學業，更沒有緊張的學習氛圍，生活還是蠻悠閒的。
學院在課程安排方面也是這樣考慮的，更多的是讓每一位來學習的作家零距離傾聽大師們的課程，吸收其精髓。
吃過晚飯，孫雪正準備要往酒店走，徐辰快步走過來，“孫雪，晚上你準備怎麼安排？”
“讀書呀！”
徐辰笑笑：“離交作業還早，你不準備出去走走？幹嘛那麼勤奮呀？”
“我和你們可不能比，這項作業對於你們來說很簡單，但對於我來說還是有點難度，我只能笨鳥先飛，多下點功夫了。”
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