“巴赫，看不懂的地方可以向你請教嗎？”孫雪小聲問一句。
巴赫爽朗的回答：“可以呀！有什麼不懂的隨時來向我請教。”
兩人臨分別前，巴赫給孫雪留了他公寓的房間號。
回到公寓的孫雪，抱著大部頭讀了起來，讀了幾個小時，她的頭就大了。
她這才意識到，自己背完了一本雅思教材，讓她的聽力口語和詞彙量有了質的飛躍。
不過問題也暴露了出來，她的閱讀理解能力，寫作能力還是很差。
她知道要想提高這方面的能力，只有去大量的閱讀，大量的去寫，並沒有捷徑可走。
巴赫給她挑選的這幾本書，難度對她來說是有點大了。
生僻詞彙她可以抱著詞典一個個查詢，但裡面複雜的人物關係和時間關係，把孫雪的腦子已攪成了漿糊.
孫雪想去找巴赫幫自己講解一下，但一想自己剛剛麻煩過人家，想了想還是放棄了這個念頭。
她只能抱著詞典咬牙堅持一點點的學習。
孫雪在課堂上看到巴赫時，巴赫只是很客氣的衝她笑笑，兩人並沒有太多的交流。
孫雪發現，大家對這次的學習機會都非常的珍惜，能看出來每個人都很努力。
課堂上大家聽的很專注，到了談論環節，各個又很踴躍。
越是這樣，孫雪心裡愈發焦慮，她同時還發現了一個致命的問題，就是自己一點都不習慣用英語做筆記。
一堂課程下來，她的筆記做的慘不忍睹，也許只有她自己才能看的懂。
很快,兩週時間就過去了，她徹底成了班上的邊緣人。
課堂上的內容聽的一知半解，到了討論環節，她經常坐冷板凳，她甚至都習慣了從不發言的這種狀態。
她抽空關注了一下班裡其他同學的學習狀況，讓她的信心更是受挫。
他們各個不僅筆記做的好，讀書量也是大的驚人，一談到某位作家的作品，總能如數家珍。
她的積極性受到了極大的打擊，她徹徹底底成了班裡的學渣。
原來心裡的那份優越感瞬間就沒了。
這天吃過晚飯後，孫雪鼓足勇氣叩響了巴赫房間的門。
“孫雪，歡迎來我公寓做客。”巴赫熱情的招呼。
她掃了眼巴赫房間，簡單整潔。
“孫雪，找我有事吧？”巴赫開門見山問道。
“有些問題想請教一下你。”
說著，她翻開了書。
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