要想使勁賺錢，就要付出超人的努力，錢不會無緣無故從天上掉下來。
這一點，孫雪心裡比任何人都要清楚。
她給自己定下一條鐵規:早上五點必須起床，凌晨一點前不能睡覺。
她把課外輔導學校交給劉斌全權負責，自己則將所有精力都投入到了新學校和兩本小說的創作中。
新學校，她將更多的權力下放給了傑克，有任何的問題，她會找傑克去溝通。
不得不說，傑克是一位非常給力的合作伙伴，既有豐富的教學經驗，又對學校的管理非常負責。
巴赫臨走之前，曾告誡過孫雪，管理是一門藝術。她並不需要親力親為，而是要懂得下放權力，解放自己。
她的任務是做決策，培養自己的管理團隊，學會分錢。
她第一個培養的管理人員就是傑克，將他任命為學校的副校長，給他開出了遠高於他原培訓學校的薪資。
第二個培養的管理人員是郝冬梅，任命為教導主任，負責整個課程的安排。
她毫不吝嗇的給老師團隊開出了遠高於同行的薪資。
她完全按巴赫的管理思路，為了激勵老師們的積極性，採取評分制。
老師的教學成績完全由學員的打分決定，每個月結束後，學員會對他們的教學成績進行打分。
除了評分，還出臺了一系列的獎勵機制。
受到學員好評的優秀老師，不僅有高達數萬元的獎金可拿，還有像國內旅遊這樣的額外福利獎勵。
除了這些，還專門騰出一間很大的房間，打造為休息區。
老師們休息下來，可以在休息區聊聊天，讀讀書，聽聽音樂。不僅有免費的咖啡飲料，還有各種甜點零食和新鮮水果。
對於各種獎勵機制，孫雪還能理解。
不過對於休息區，孫雪有點不解，光是這樣的一項開支，一個月下來也是一筆不小的數目，這讓她很是心疼。
巴赫在電話那頭笑了，“你是不是心疼錢了？別看花了點小錢，會給他們帶去歸屬感，聽我的絕對沒錯。”
孫雪心想，廢話，我一天到晚省吃儉用，我掙點錢容易嗎？
事實證明，孫雪的格局還是小了。
正是這個小小的舉動，贏得了老師們的一致好評。
老師們閒暇時，會聚在休息區，聊的最多的還是工作和專業上的事，反而讓他們的工作效率有了極大的提升。
她也不得不佩服巴赫的管理能力。
按照巴赫的管理思路，她每天來學校，工作重點就是跟傑克和郝冬梅溝通，詢問教學進度。
還有一項重要的工作，就是她每天會隨機進行試聽課程。
她會在教師授課期間，隨機選擇教室進入，默默坐在教室後面，開啟筆記本，認真聆聽臺上教師的授課。
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