佘雅然打開了網上關於佘遵的籃球影片，播放量已突破十萬，並且還在增長。
然而，評論區卻呈現兩極分化的態勢。
一派人認為何遵英勇帶領隊伍獲勝，是華北大學的明星球員；另一派則覺得佘遵面相不善，或許在場外威脅過對手，還逐條分析影片為證，呼籲學校嚴懲這種劣跡學生。
這樣的輿論讓佘遵感到無奈，贏了比賽卻成了眾矢之的。
佘雅然正好利用這一點，苦口婆心地勸道：
“佘同學，你的貢獻和成績有目共睹，但你出風頭的影片導致學校的輿論兩極分化，影響了學校的穩定，所以校方決定讓你暫時休學，以平息這場輿論風波。”
佘遵對這番說辭無言以對，明明是背後有人推波助瀾，學校卻將帽子扣在他頭上。
心中雖有不甘卻找不到更好的辯駁，他只能沮喪地低下頭。
見狀，佘雅然知他已認識到現狀，隨即又開口：
“其實，還有另一個解決方案。”
“什麼方案？”
聽到這兒，佘遵立刻來了勁兒，只要不用休學，什麼辦法都願意嘗試。
“很簡單，既然評論都在攻擊你的形象，只要你能改變大家對你的印象，這些負面言論自然會消失。”
“怎麼改？讓我去整容？”佘遵反問道。
佘雅然輕輕一笑，從抽屜中取出一份檔案放到他面前。
開啟一看，是最新一屆大學生職場辯論大賽的邀請函。
佘遵疑惑地望著佘雅然，自己只是個大一新生，這種比賽不應該由大三的學長學姐參加嗎？
“大學生職場辯論大賽，是國家為大學生求職設立的新平臺，透過辯論讓企業更瞭解學生現狀，展現學生風貌。”
“這跟我有什麼關係？”
“大家普遍認為你長相兇惡，勝利來路不明。若你能在辯論大賽上脫穎而出，不僅能擺脫輿論壓力，更能為華北大學贏得聲譽，一舉兩得。”
佘雅然的話讓佘遵恍然大悟，與其與那些惡意之人爭論，不如展示真實的自我。
辯論大賽依靠口才和知識取勝，佘遵若能參與，不僅能破除偏見，還能提升他人對自己的好感。
看似雙贏，佘遵卻猶豫了。
他並不擅長辯論，更何況這是關乎就業的辯論。
大公司老闆見到他的模樣估計都要退避三舍，哪還有心思聽他辯論。
搖搖頭，他把檔案還給了佘雅然。
“我知道這是個好機會，但我並不覺得自己需要解釋什麼。校長如果您覺得必須給那些以貌取人者一個交代，恐怕您要失望了。我不會向他們解釋任何東西，我就是我。”
說完，佘遵起身準備離開。不過是一段短時間的休學，大不了去佘新蕊學姐的工作室幫忙，也沒什麼大不了。
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