西里斯突然意識到紙條上那半句話有多麼顯眼。
他迅速用羽毛筆將那句邀請塗黑，一道又一道，直到完全看不清。
紙條被揉成一團，塞進他的褲子口袋。
露克蕾西婭注意到他的動作，低頭整理書頁，假裝沒看見他的窘迫。
西里斯咬了咬下唇，重新撕下一片乾淨的羊皮紙，羽毛筆在紙上劃過，留下新的話題。
（上次黑魔法防禦課小組，你們的感知護盾很特別，是怎麼做到的？）
露克蕾西婭接過後，歪了歪頭，筆尖在羊皮紙上舞動。
（鄧布利多校長帶我們去了黑湖東側的隱蔽海灣，找到適合各自魔法的活性材料，然後才開始學習感知型護盾。）
西里斯接過紙條，挑眉表示驚訝。
他自認為把城堡周圍都摸遍了，黑湖他們去的次數也不少，從沒見過什麼海灣。
（黑湖東側有海灣？我怎麼從來都沒發現過。）
露克蕾西婭接回紙條，唇角微揚，對他的驚訝很有意思。
（被施了混淆咒和選擇性屏障，只有知道確切位置的人才能找到入口。鄧布利多校長說每個人的護盾反映了他們魔法的本質，所以我們都選擇了不同的材料。）
西里斯讀完後，手指輕敲桌面，陷入短暫思考。
羽毛筆在指間轉了一圈，然後寫下。
（我們能去問校長嗎？我也想學這種護盾。）
露克蕾西婭接過紙條，眉頭輕皺。
她看向窗外，手指在桌面上輕敲，開始權衡這件事。
一個想法浮現在她腦海中。
她的筆尖在紙上輕快地移動。
（校長說他很喜歡下午茶點心，你還記得開學前他送了我好幾本烘焙書嗎，說期待品嚐我做的點心。也許我們可以先做些點心送給他？）
西里斯讀著這些字，嘴角開始上揚。
這個主意...簡直完美。
既能學那種很新奇護盾，又有理由和她一起待在廚房。
（那我們現在去廚房？我說不定能幫忙打發蛋白，或者其他的...）
他甚至還想寫要不要一起從廚房後門溜進去，但又覺得好像會毀掉現在的氣氛，趕緊劃掉了。
寫完最後一個字，他就把紙條推了過去。
露克蕾西婭看完紙條，點頭的時候嘴角彎得更明顯了，她開始收拾桌上的書和羊皮紙，動作比平時快了些。
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