弗立維教授擦了擦額頭上的汗：“還有一件事，待會兒演示的時候，我可能會需要你微調這些水晶球。不用魔法，就用手稍微轉動它們，改變角度，就像是在幫一把老舊的小提琴調音。”
露克蕾西婭指了指那個還在散發柔光的球體：“剛剛那樣？”
弗立維教授做了個搓手指的動作：“比那個精細一些，你會感覺到的。當角度對的時候，空氣裡的嗡嗡聲會消失，聲音會變得…滑溜？”
露克蕾西婭手指摸過最後一個水晶球的光滑表面，最終問出了心中的疑問：“教授，您為什麼特別邀請我來？”
弗立維教授停下手中的工作，用那種特有的既專注又和藹的目光看著她。
“你知道，克勞奇小姐，我教過很多學生。大多數學生學聲音魔法的時候，把它當作數學公式。A咒語加B動作等於C效果。他們背咒語，練手勢，按部就班。但聲音有自己的路徑，自己的節奏。很少有人第一次就能感受到這種流動。還記得你第一次練習傳聲咒嗎？其他學生都在努力讓聲音到達目標位置，而你...你是在引導聲音流向那裡。這種理解方式完全不同，也更接近聲音魔法的本質。”
露克蕾西婭想起那節課，謹慎地回答：“我只是覺得聲音像溪流一樣有它自己的路徑。”
弗立維教授興奮地揮舞著雙手：“就是這種理解！”
外面走廊上的腳步聲和交談聲越來越近，下一堂課的學生們即將開始課程。
弗立維教授拍了拍手，把那個堆書的高臺往講臺後面踢了踢：“那是他們，準備好了嗎？”
露克蕾西婭合上筆記本退到了教室左側的牆邊，那裡有一排高大的架子，擋住了大部分視線。
三年級的赫奇帕奇和拉文克勞學生亂鬨鬨地擠進教室。
一個胖乎乎的男生抱怨著，把書包扔在牆角：“梅林啊，為什麼要把桌子都推開？剛剛從保護神奇生物課站了那麼久，我的腿都要斷了！”
“看那邊。”
不知道是誰先發現了角落裡的露克蕾西婭，幾十雙眼睛齊刷刷地轉過來。
“那不是克勞奇家的女孩嗎？一年級的？她在這裡做什麼？”
“也許是被關禁閉了？”
“別傻了，你看她手裡拿著本子，像是來記考勤的。”
露克蕾西婭往牆邊靠了靠，儘量維持著面部表情的空白。
一個頭發亂糟糟的赫奇帕奇男生衝著露克蕾西婭的方向友善地咧嘴笑了一下，露出一顆不整齊的虎牙，還笨拙地揮了揮手。
“好了！好了！”
弗立維教授不知道什麼時候爬上了講臺，用力拍著手。
那聲音不大，但帶著某種穿透力，把所有的竊竊私語都壓了下去。
“把你們的書包都扔到後面去！今天不需要書本，只需要你們的耳朵和魔杖！”
學生們磨磨蹭蹭地從書包裡掏出魔杖，稀稀拉拉地圍成一個半圓。
弗立維教授指了指角落：“這是克勞奇小姐，今天她是我的聲學助手。如果你們誰耳聾了，她會負責把你們抬去醫療翼，哈哈，開個玩笑，別緊張。”
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