安靜的教室，更加落針可聞。
莫非小賀老師才是哥哥最大的黑粉？
全場的注目中，賀遇臣從容起身。
他推了推鼻樑上的平光鏡，動作竟是和臺上的賀封君同步了。
難為在座同學，如此“緊張”的氣氛下，還要分出一絲心神暗暗感嘆：嚯，這倆兄弟，不知道的還以為照鏡子呢。
賀遇臣目光掃過賀封君含笑的眼底。
只垂了下眼眸，便朗聲開口：
“不能。一致收斂性取決於函式列整體在區間上的逼近行為，與點的排列順序無關。即使逐點收斂……”
同學們的眼神從最初的擔憂，漸漸轉為驚疑，隨即又化作一片明晃晃的震驚。
賀遇臣語速平穩，邏輯分明。
哪用得上別人擔心？
他分明很懂！
是誰當初造謠說賀遇臣是九漏魚來著？簡直離譜！
有人偷偷掐了把自己的胳膊，懷疑是在做夢。
頂流愛豆不僅長得帥，連大學高數都能張口就來？
這是什麼神仙配置！
賀遇臣說完略一頷首，像是真的在等老師點評。
教室裡靜了兩秒，隨即響起一片壓抑的吸氣聲和低低的“哇靠”。
賀封君眼底的笑意更深了些，他輕輕鼓掌：
“完全正確。請坐。”
等賀遇臣坐下，他才轉向全班，溫聲補了一句：
“其實這個問題，是從數值分析裡的插值逼近引出的基礎延伸……雖然問題的思想根源，更多出現在研究生階段的數值分析和實分析中，但其本質在我們本階段的數學分析課上已經有所觸及……”
賀封君神色如常地繼續講課。
彷彿剛才叫賀遇臣回答問題，只是一個再尋常不過的課堂環節，與點到其他同學並無分別。
“時間差不多了，我們今天的課就上到這裡。”
一節課結束，賀封君整理著書本。
同學們好像樹懶附身，收拾書本的動作一個比一個慢，耳朵豎得一個比一個尖。
偌大的教室裡坐了這麼多人，聲響卻輕得如同考場。
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