愛麗兒安排了一名幹練的學生會成員，引領著崔辭憂四人，穿過幾條人來人往的走廊，走向了位於主教學樓三樓最深處的特招生專用教室。
越是向裡走，周圍的環境便越是安靜，普通學生們的喧譁聲與朗讀聲被厚重的牆壁與悠長的走廊逐漸隔絕。
在一處走廊的盡頭，隨從停下了腳步。
崔辭憂的目光，落在前方的地面上。
那裡，用白色的塗料，畫出了一條橫貫走廊的界線。
線的旁邊，還用工整的文字標註著一行醒目的提示：「前方區域為特別學生專用教室，閒人免進」。
“真像是前世疫情期間的隔離區啊。”
崔辭憂心中暗忖。
明明特招生們被賦予了在校園內自由行動的最高許可權，為何卻要將他們的教室設定在如此偏僻，甚至帶有警告意味的地方？
但轉念一想，他便明白了校方此舉的深意。
或許，這並非是為了限制特招生，恰恰相反，這是一種保護措施。
保護那些普通的學生。
正如愛麗兒所介紹的，能成為特招生的，無一不是天賦異稟、背景深厚、且自尊心極強的“怪物”。
將這樣一群人聚集在一起，他們之間會產生怎樣的化學反應尚不可知，但若是讓他們與普通學生混雜在一起，極易因為各種小事引發衝突。
以他們遠超常人的實力，一旦發生問題，後果不堪設想。
因此，畫下這條線，既是提醒普通學生不要輕易靠近這個“龍潭虎穴”，避免無謂的麻煩；同時，對於那些心高氣傲的特招生而言，這種“特別”的劃分，恐怕也正中他們的下懷，讓他們愈發深信，自己確實是與眾不同的天之驕子。
“這倒是有點像前世一樣，少年班、實驗班、普通班、衝刺班。”
四人跨過那條線，來到了走廊盡頭的教室門前。
門上，用工整的字型寫著：「特招生教室」。
“辭憂大人，我的任務便到此為止了。”
那名隨從恭敬地鞠了一躬，“那麼，我就先行告退了。”
“哦，麻煩你了。”崔辭憂點了點頭。
待隨從走後，他伸手，輕輕推開了那扇厚重的木門。
“吱呀——”
伴隨著一聲輕微的門軸轉動聲，門內的景象，映入四人眼簾。
教室內的光景，竟有一種讓人感到莫名熟悉的標準化。
嶄新而光滑的巨大黑板，講臺，講桌，以及整齊排列著的，可供數十人使用的木製桌椅。
明明所有的窗戶都嚴絲合縫地緊閉著，但不知是何種魔道具的作用，整個教室的光線卻異常明亮柔和，沒有一絲一毫的陰暗角落。
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