無需刻意尋找，林田惠便來到了這個雙葉町的唯一小學。
此刻一位中年女性正站在門口焦急地呼喊著，見到林田惠走來慌忙求助。
“你說裡面還有一個班的小孩子被困住了？”聽著眼前這位自稱是學校校長的話，林田惠此刻也是心急如焚。
若說是一群成年人等著救助，多少還能自主幫忙一下。可現在，在被堵住的校門口後面，是一群哭哭啼啼的小朋友，即便救了出來也需要全程照顧。
“為什麼沒有其他老師和大人在，家長呢？”
按理說，出了這麼大的事，家長早已趕到學校帶走小朋友了。
“阿諾，您不是雙葉町本地人吧。我長話短說，雙葉町人口稀少，根本沒有那麼多的學生，本地的學生我們已經全都和家長聯絡上，由班級老師送走了。而學校裡面剩下的，都是那個核電站的孩子。”
“核電站？”
“沒錯，福島核電站。”
……
……
福島核電站，由福島一站、福島二站組成，共10臺機組（一站6臺，二站4臺），均為沸水堆。
這個核電站所在的日本福島工業區，名義上在雙葉郡的大熊町，其實有一部分的機組位於大熊町北側的雙葉町。
這是導致雙葉町人口稀少的主要原因，甚至比大熊町的人口都少。
之前倒塌的10層大樓，正是專門為在核電站工作的人員建造的。而守野良老師所帶的這個班，就全是核電站員工的孩子了。
……
……
“這些孩子的父母都在核電站工作，每天雖然可以回家，但只能在固定時間段由公司的車在單位和家兩點一線進行輸送，所以，現在這個時間裡，是沒有人可以來接這些學生的。”
看得出來，這位女校長還是很有責任心的，即便知道馬上要來的大海嘯，也還守在校門口希望能夠解救這些小朋友。
垮塌的大門堵得有些嚴實，但那一人多高的圍牆卻難不倒林田惠。一個簡單的跑酷上牆，林田惠便翻到了校內。
果然，30多位小朋友正擠在操場中央，呼喊著某個人的名字。
見到一個大哥哥突然翻牆出現，小朋友們倒是被震懾住了，露出了一臉驚訝的神色。甚至有社牛小朋友上前，想要和林田惠學習這個酷酷的動作。
林田惠哭笑不得，卻在快速思考如何讓小朋友們脫離危險。
環視了一圈小小的操場，林田惠立刻想到了辦法。
操場的一處角落裡，安靜地停放著一輛藍黃雙色的校車，以校車的堅固性，林田惠有信心撞開校門口堵塞的廢棄大門。
說幹就幹，林田惠指揮著小朋友們讓到操場一側，而後快速上車。車鑰匙果然還在車上，啟動，對準校門口一腳油門踩下去。
林田惠不斷按響著車笛聲，在即將撞上的那一刻仍然有些緊張。
好在一切還算順利，堅固的校車頭果然順勢將校門口的路撞出來了。
。了有也工通的離撤連就下這，車上速快們友朋小著領帶
。說惠田林著對地肅嚴臉滿，數人生學完點清速快長校”！師老良野守有還，子孩個一了，諾阿“
。實事述闡惠田林向地敢勇是還，命生個一每視漠法無長校可，擇選的確正最是能可開離接直，貴寶度極間時在現楚清也然雖，切一的做所惠田林激很然雖
。不一裡校學在還點有實確，圖達雷的裡線視向看惠田林
。個兩非並，個一有只點可
。上跟步同也哥老師像攝。外室教間一了到來點著尋惠田林，說不話二
！鮮是滿已面上，面外在地強倔膊胳的人年隻一，里墟廢塌垮的口門室教在是，的簾眼人兩映
。論結的出得用使的圖達雷對過惠田林是這，著活還人示表就，點有
！要人救
。子渣築建的塌垮些那開搬手徒始開，前上步箭惠田林
。列行的人救了加子袖了起擼，置位準對機像攝將，重孰輕孰道知哥老師像攝
。下話在不本基，力努努惠田林，垣殘壁斷的起不搬、不搬人年通普，致盡漓淋地現刻此用作的者行修力靈
。開挪部全已重的住上人主的臂手，快很
”。師老良野守個那是該應這“
