提醒她下次注意一點，不要讓教導主任抓住，不然她會扣工資。
但在其他同學心裡對班主任一直都是敬而遠之的態度，每次被叫去辦公室都怕迎接自己的是挨訓。
辦公室和她們教室在同一樓層，南意搬著練習冊進去的時候就看到了正在喝水的班主任。
“老師，練習冊都在這裡。”南意把練習冊放在桌上，然後將一袋東西悄悄遞到班主任手裡。
這可是她剛才藉著練習冊擋著帶來的。
班主任心領神會，立刻將東西接了過來。
她對南意比了個OK的手勢：“還是課代表對我好。”
把南意選為自己的課代表簡直是她做過最正確的一個決定，每天都能有人記著她沒吃早飯。
聞著袋子裡散發出來的香氣，班主任沒忍住說道：“真想把每天的第一節課都改成數學。”
這樣她就可以每天都這麼早吃上早飯了。
“那會變成地獄的，老師。”南意幽幽說道。
每天第一節課都是數學，就連她都得撐不住。
走出教室老師就變得平易近人了許多，甚至還會和她開個玩笑。
用她的話來說要是平時不裝的嚴一點，自己根本管不住學生。
結果她扮演的嚴肅形象太深入人心，導致學生們在教室外看到她也是一副鵪鶉的樣子。
只有南意一眼看透了她的偽裝，發覺了她的內在。
班主任心裡略有幾分失望，早知道她當初就選個別的學科了。
“快回去準備吧，待會要上課了。”班主任從抽屜裡拿出幾塊曲奇餅乾放到南意手裡，“給我課代表的辛苦費。”
南意沒有客氣，大方接了過來：“謝謝老師，有什麼需要儘管吩咐！”
剛開學為了更方便聯絡老師南意就加了她的QQ，第一次被教導主任在廣播上提醒的時候，班主任就把她喚到了辦公室。
南意嚴陣以待，打算待會立馬認錯但絕口不提改正。
肯定是主任查到了她的頭上，因為沒抓住只好讓班主任警告一下。
班主任確實提醒了她這件事，但想象中的批評也沒有到來。
“下次小心點，我知道一條不容易被主任發現的。”班主任提醒完便開始給南意講解經驗，“當年主任抓我好幾次都沒成功。”
南意目瞪口呆，此時才想起來之前有同學說過班主任當年就是在她們高中畢業的。
“別看主任抓的緊，他當學生的時候也翻牆。”班主任毫不留情地開始拆教導主任後臺，“他每次批評我，我就拿這事回他。”
在得知當初教導是班主任的班主任後，南意在心裡升起一絲複雜的心情。
這算是傳承嗎？
。牆翻會更代一比代一
”！的資工扣會我到抓被果如“，道說意南對地懇誠，肅嚴的室教在改一任主班”。到抓他被要不定一託拜“
”……吧租房起不我看心忍不也定肯你，地外在零飄孤我“
？了地外在零飄孤變又麼怎在現，績的過抓被沒牆翻前之起說地絕不滔滔在還鐘分幾前得記意南，題問現出有沒憶記己自果如
