沒過多久，林小宇還主動申請當了學校科普小組的“小講師”，拿著自己的“絲線耐曬排行榜”給低年級的弟弟妹妹講實驗過程。他媽媽跟陳晚說，孩子現在放學回家就扎進陽臺做實驗，連以前最愛玩的平板都碰得少了，嘴裡天天唸叨著“要當絲線科學家”。
三月底的時候，阿依帶著寨子裡三個年輕繡娘來了南市，揹著一大包彝族老繡片和植物染的絲線，要和許兮若一起完成《山焰》的創作。
之前兩人只定了“日光青山，暖光火焰”的兩層光變效果，可真上手繡的時候，總覺得山紋少了點層次，平平板板的，沒有西南群山連綿起伏的勁兒。許兮若試了漸變配色、虛實針法，都差點意思。
“我們寨子裡的老繡片，繡山的時候，線是擰著走的。”阿依拿出一片泛黃的老繡片，對著光轉了轉，繡面上的山紋居然隨著光線角度變了明暗，像真的有了起伏，“老人說這叫‘轉針繡山’，順著線的擰勁走針，山就活了。我也說不上來為啥，反正老輩人就這麼傳的。”
陳晚湊過去，拿放大鏡仔細看那片老繡片的針腳，忽然就懂了——老繡娘用的是不同捻向的絲線，交錯著排布山紋，S捻和Z捻的線反光方向不一樣，對著光看就有了明暗層次，自然就有了立體感。這和她們之前研究的絲線反光特性是一個道理，只是老藝人憑經驗用了上百年，沒人從科學角度總結過。
“這就是捻向的妙用！”陳晚眼睛亮了，立刻拿了同色的S捻和Z捻絲線，在緞面上試了幾排，對著燈箱一轉，果然有了明暗交錯的效果，“我們可以用不同捻向的線排山紋，山尖用Z捻，反光強，顯得亮；山谷用S捻，反光弱，顯得暗，不用換顏色，就能做出層次。”
幾個人說幹就幹，許兮若負責調整針法排布，陳晚幫著測不同捻向線的反光角度，阿依則帶著年輕繡娘繡火焰紋，用她們彝族的打籽繡和辮繡針法，讓火焰看起來更有跳躍感。一週下來，《山焰》的主體漸漸成型：日光下是層層疊疊的青山，側一點角度就能看到山巒的起伏輪廓，像藏在霧裡的遠山；開啟暖光燈，硃紅色的火焰就從山坳裡浮出來，纏著火紋金邊，像要從緞面上跳出來一樣。
“比我想象的還好看。”阿依摸著繡面，眼睛亮晶晶的，“等做完了，我就帶回寨子裡，擺在傳習所最顯眼的地方，讓孩子們都看看，咱們老繡法還能做出這麼新鮮的東西。”
她帶來的三個年輕繡娘，原本都是在外打工的，這次跟著阿依出來，見了蘇繡的細膩，見了絲線裡的科學，都動了心，說回去要好好學刺繡，也試著改良寨子裡的繡法，做更多年輕人喜歡的文創產品。
四月中旬，“傳統桑蠶絲繡線耐用性分級與標準化研究”專案的第二次研討會在繡坊召開。來了二十多個人，有各地的線廠老闆，有蘇繡、蜀繡、湘繡的傳承人，還有高校的教授，滿滿一屋子人，圍著長桌坐得滿滿當當。
討論到分級指標的時候，果然起了爭議。幾個中小型線廠的老闆覺得，耐光老化、斷裂強度這些指標定得太高，小廠裝置跟不上，達不了標。還有幾位老傳承人說，儀器測出來的資料再好看，上手不好用也白搭，“線是拿在手裡繡的，不是放在機器裡測的”。
陳晚沒急著反駁，等大家都說完了，才拿出一疊測試報告和二十軸不同品級的絲線，推到桌子中間。
“各位老師可以先摸摸這些線，按手感排個序，再跟儀器資料對對。”她說。
幾個老傳承人輪流摸了一遍，很快就按手感好壞排好了順序。陳晚再把對應的儀器資料拿出來——手感最好的線，恰好是捻度均勻度、斷裂伸長率指標最高的，幾乎完全對應。
“儀器指標和手感不是對立的。”陳晚指著資料說，“捻度均勻度高，線就順滑不起毛；斷裂伸長率合適，繡的時候就不容易斷。我們做量化指標，不是為了卡大家，是把大家手上的經驗，變成看得見的數字。新手不用摸十年線，看指標就知道好壞；線廠也不用瞎摸索，照著指標調工藝就行。”
她又拿出調整後的分級方案：把繡線分成入門、實用、精品、收藏四個等級，不同等級對應不同的指標要求，小廠可以先從入門級、實用級做起，慢慢升級；除了儀器指標，還加了“實操評分”項，由資深傳承人打分，佔總分的20%，確保指標不脫離實際使用。
“另外，標準是試行的，以後每年都可以根據大家的反饋調整。”陳晚補充道，“它不是死規矩，是幫大家把線做得更好的工具。”
一番話說完，剛才有意見的人都點了頭。一位做了三十年線的老廠長嘆了口氣：“以前總覺得標準是給我們戴緊箍咒，現在聽你這麼說，是我們想窄了。有了標準，行業才能走得遠，不然永遠是各做各的，亂鬨鬨的。”
研討會結束的時候，分級標準的草案基本定了下來，預計下半年就能正式釋出試行。散會後，安安抱著一疊簽到表，笑得合不攏嘴：“沒想到能來這麼多人，我之前還擔心沒人願意來呢。”
“只要是真的對行業好，大家都會願意的。”陳晚看著窗外的泡桐樹，新葉已經長得鬱鬱蔥蔥，風一吹就晃出滿樹的綠影。
四月底，故宮那邊傳來了好訊息：第三扇掛屏的試點加固全部完成，經過一個月的環境模擬測試，S捻區域的強度保留率提升了37%，裂紋擴充套件速度下降了近一半，效果遠超預期。孟瑾說，文保科技部已經正式申請，把“捻向檢測”納入紡織品文物入庫普查的必選項，還要邀請陳晚她們一起制定行業規範。
“你們這一步，給國內紡織品保護開了個新口子。”影片裡，孟瑾身後是修復完成的掛屏，繡面上的纏枝蓮紋在燈光下泛著柔和的光，“以後再有人修古繡，都會想起，原來還要看捻向。這就是留痕了，給後人留了鋪路的石頭。”
掛了電話，陳晚走到繡架前，看著快完工的《纏枝蓮》，又看看旁邊《山焰》的半成品，忽然想起去年深秋，她第一次拆開故宮寄來的快遞箱時的心情——緊張又期待，像捧著一團隨時會碎的光。那時候她只想著驗證一個理論，卻沒想到，這根線會牽出這麼多故事，走到這麼遠的地方。
五一假期剛過，陳晚和許兮若收拾了行李，準備跟著阿依去雲南的寨子裡。她們要給寨子裡的孩子上一堂絲線科普課，還要和當地的繡娘一起，把捻向的知識用在彝族刺繡裡，開發新的繡品。
高槿之提前三天就把便攜裝置除錯好了——他把顯微鏡和微型拉力儀改裝成了手提箱大小，充一次電能用一整天，哪怕寨子裡電壓不穩也能用。“到了那邊，給孩子們看纖維結構，給繡娘們測線的強度，都方便。”他擦了擦儀器外殼，語氣裡帶著點期待，“我還沒去過雲南呢，正好看看那邊的絲線有什麼不一樣。”
安安也塞了滿滿一箱子科普教具，還有幾十本《絲線上的小發現》。“寨子裡的孩子肯定沒見過這些。”她把書碼得整整齊齊，“等你們回來，咱們就籌劃縣域巡展，把課開到縣裡的小學去，讓更多孩子能摸到蠶絲線。”
出發前一天，林小宇和幾個科普小組的孩子來繡坊送禮物，是他們一起做的“絲線觀察日記”合集，封面上畫著五顏六色的絲線，還有一個舉著放大鏡的小人。
“陳晚老師，你們要去很遠的地方嗎？”林小宇仰著小臉問。
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