這一天，王教授匆匆的趕了回來，前幾天國家航空部研發小組計的算機出了問題。
他接連幾天和大家不眠不休的研究討論，才勉強把那臺重要的計算機修復了。
王教授正拖著疲憊的身體回到了學校，一進老師的辦公室，就聽到幾位教授和老師在談論一個學生。
他有打擾幾位教授老師的談話，而是閉著眼睛坐在椅子上，聽著大家在談論一個叫樂清雅的同學。
其中一個劉教授說道：“這個樂清雅同學思路過於新奇，好幾次上課我都被她問的接不下去話了。”
“還好這名同學給我臺階下，又把如何解答說了出來。”
這時，另一名李教授也笑著說：“是啊，這個樂清雅確實有點意思，我感覺她在計算機方面是個天才，只可惜我們國家太落後了。”
“以我們現在的水平，用不了多久就教不了她了。”
接著，又有幾位教授說了一些關於樂清雅在課堂上的表現。
閉著眼睛的王教授聽到這裡，他睜開了雙眼，沙啞著聲音問道：
“老劉，你們說的這個樂清牙，我怎麼沒有印象！”
“這次新生我也上了兩個多月的課程了，我怎麼沒有發現有這樣一個天才學生啊！”
這時，大家才發現王教授回來了，王教授是他們計算機教研組的頂尖專家，這幾天出去工作了。
劉教授聽到王教授的問話，他回應道：“王教授，這個樂清雅是從最近才開始變成這樣的。”
“以前可能是剛接觸到計算機，她還不完全懂，在學習了兩個月以後開竅了，問題多了，思路也就多了。”
“王教授，我告訴你，這個樂清雅可是一個難得的好苗子，你應該把她收到你的名下，好好的培養。”
“將來有可能成為我們國家的棟樑之才，頂尖的計算機專家。”
王教授聽到劉教授如此看好樂清雅這個人，他也來了興趣。
第二天上課的時候，王教授特意提問了樂清雅，對於自己提出的問題，清雅對答如流，而且還提出了不同的見解。
這讓王教授眼前一亮，正如老劉說的，這是一個天才學生。
自己在剛剛接觸計算機的時候，別說學了兩個月，他都學了半年多，也只學了一個皮毛。
根本沒有樂清雅的這種思路和見解，他立刻就有了把樂清雅收到自己名下的想法。
於是在下課的時候，王教授就喊住了樂清雅，讓她跟自己到辦公室裡來一趟。
清雅見王教授終於回來了，並且還注意到自己，她的計劃成功了第一步。
王教授把她帶到自己的工作室裡，這裡面一共有五臺電腦，是目前國內最先進的電腦。
現在四臺電腦前都有人在工作，看到王教授走了進來，紛紛跟王教授打招呼。
他們還用好奇的眼光，在清雅身上打量一番，也不怪這些人打量清雅。
因為一般填報計算機專業的都是男生，很少有女生，而且還是個漂亮的女生。
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