只是,此時的冉秋葉怎麼會出現在這裡?
按照劇情,她應該出現在幾年以後,而且也不是現在這副模樣啊。
楊小濤卻是不知。
若不是他的到來,若不是楊家莊小學的建立,冉秋葉還會像原先的軌跡那樣,在紅星小學實習。
隨後接受生活的鞭笞,慢慢的將柔弱隱藏,用爽朗的笑聲來裝扮自己的外表,來努力融入到這個社會中。
然而,這個時代,她一個弱女子,只能在這個年代背景下承受痛苦,仍舊堅持自己做人的底線,不去抱怨,不去改變。
受到不公時,默默忍受,而後回報以微笑。
受的攻訐時,拿著掃柱,坦然面對。
最終,就像那秋天裡的蓮花,在寒風中慢慢凋零。
但那根蓮莖依舊挺直。
這就是她,冉秋葉,一個帶有詩意的名字,一個內心堅強的女孩。
楊小濤的思維在聽到冉秋葉這個名字時已經發散出去,冉秋葉回頭時也發現了楊小濤。
想起在圖書館的見面,那丟人的場景,讓她有些無措。
直到老校長開始介紹時,兩人的思緒才被打斷。
“冉老師,這是我跟你說的,楊小濤。一名優秀的工人,同樣也是一位熱心教育的同志!”
老校長說完,楊小濤已經恢復神情。
看向冉秋葉,伸出右手。
“你好,冉老師。我是楊小濤,認識你很高興。”
冉秋葉聽到聲音,抬起頭,看向楊小濤,臉上已經恢復平靜。
“你好,楊小濤同志!”
兩隻手握在一起,一觸即分。
楊小濤卻感受到手掌上傳來的冰涼。
腦海中想起前世的一句話。
每一個手腳冰涼的女孩都值得去愛護,因為她們有一顆執著而火熱的心。
兩人坐下,老校長用過來人的眼光看向兩人,本能的覺得兩個人中有些東西。
心裡不由得升起一股想法,卻又隱藏在心底。
“小濤,冉老師可是我們學校最年輕有為的老師。這次自願去楊家莊小學擔任老師,你可要給我照顧好了。”
老校長開口,楊小濤就聽出話裡帶著某種指向,或許這就是男人之間的默契,楊小濤立刻用力點頭,保證道,“您老放心。”
”。人貴的村全們我是那,莊家楊到屈肯師老冉“
”。了是就職盡,師老個一是只我,人貴麼什是不我“
。格的合符很,高不並態姿,口開忙連葉秋冉的旁一,話的濤小楊到聽
”。況的校學說說葉秋跟你,濤小,了好“
。來起紹介始開濤小楊,場圓打長校老
”。級年一是都生學以所,子底有沒前先為因,室教間三有在現,生招始開才底月二年今學小莊家楊“
”……生學有裡校學在現“
。過經的校學立建說訴是只,來道娓娓濤小楊
。理整新重次再象印的人男前面對,葉秋冉的旁一讓,些這而,來出說分部的去濤小楊將,用作攻助揮發是卻長校老的旁一在但
?心決和氣勇的大多是,代年的花錢沒,飽不吃個這在,校學立建子村為來出獻貢資工的己自將
。因原他其到不想,熱的子村對了除
。佩敬分三著帶中神眼,時濤小楊向看再
。的喜歡分十是裡心,師老當去夠能葉秋冉於對,楚清說況將經已濤小楊,裡室公辦長校
。心開到葉秋冉識認為更,興高到師老的業專位有們子孩的校學了為是僅不,喜歡份這
。事些一知得裡那長校老從也濤小楊,流過
。錢塊八十是就共一,補的錢塊三多以可月每,件條地當到慮考但,錢塊五十有只月個一遇待資工,師老課代任擔是只也學小莊家楊去次這,師老式正的學小星紅是不並葉秋冉,因原種某為因先首
。事的藏他其有還來看在現,代沒都的別,份的子分識知葉秋冉了說只裡劇視影,異詫裡心濤小楊,點這
。來出問面著當沒卻,下記裡心濤小楊
。長太要不間時議建長校老,題問程路到慮考,書教下鄉去是為因,次其
。題問全安有還,題問力是僅不,下鄉到走孩個一,工步代有沒頭年這,頭點也濤小楊
。及不悔後是就了生發,事些有但,暗黑太的想人將想不濤小楊
。識共打,後量商葉秋冉和學小莊家楊表代就濤小楊以所,間時誤耽也涉跋途長,後最
。間時學教的葉秋冉是五週到三週,習學子孩領帶叔九由,二週,一週每
。送接人派莊家楊由均回來間期
。息休葉秋冉讓,子屋間一出騰證保是則濤小楊,間時息休莊家楊在於至
。開離起便,致一打方雙
。失消漸漸,著走上路道的蔭樹滿佈在人個一,請邀的飯吃濤小楊絕謝葉秋冉,裡這到來人兩濤小楊,口門學小星紅
。地原在站是卻濤小楊
。運命的孩溫個這變改是便,的想裡心
。所廁掃打中風寒在,樣那劇原像能不碼起,害傷遭該應不孩的樣這葉秋冉似,來看他在
。待善被該應,
。待善被得值也








