“這種方法是權宜之計，是為了調動特定……嗯，‘學習風格獨特’的學生的積極性。
上課認真聽講、課後鞏固複習才是正道！
琪亞娜，你也是！別以為有了遊戲就可以在課堂上繼續神遊天外！”
“知道啦知道啦~”
琪亞娜嘴上應著，顯然沒太往心裡去，還沉浸在剛才“學渣逆襲”的快樂中。
而被明確拒絕的布洛妮婭，雖然沒有再說話，也沒有什麼明顯的表情變化，只是微微低下了頭，盯著自己的鞋尖。
但不知為何，墨雲就是從她那小小的、安靜的身影上，清晰地感受到了一種名為“失落”和“羨慕”的情緒，非常強烈，彷彿能看到她頭頂有看不見的烏雲在匯聚。
墨雲看著這樣的布洛妮婭，心裡莫名地軟了一下，感覺自己好像做了什麼欺負小孩子的事情。他嘆了口氣，語氣緩和了些許：
“不過……你的想法也有道理。這種互動式教學如果設計得當，確實能惠及更多學生。等這次期中考結束後，我會找時間跟德麗莎學園長商量一下，看看能不能申請一些資源，把這個程式進一步完善和最佳化，爭取將來讓學園裡更多的同學都能在‘玩’中學。”
聽到這話，布洛妮婭立刻抬起了頭，雖然臉上還是沒什麼表情，但那雙灰色的大眼睛裡，墨雲分明捕捉到了一閃而過的微光，那縈繞在她周圍的低氣壓也瞬間消散了。
“布洛妮婭對此表示感謝。”
她用一貫平穩的聲線說道，但墨雲能感覺到她內心的喜悅和期待。
這種過於清晰的、與面部表情完全割裂的情緒感知，讓墨雲感到一絲奇怪和不解。他猶豫了一下，還是帶著歉意和些許探究，輕聲問道：
“布洛妮婭，請原諒我的冒昧……我似乎能比較清晰地感覺到你的情緒變化，但你的表情……是老師我說了什麼讓你不開心的話嗎？”
布洛妮婭還沒有回答，旁邊的芽衣已經輕聲解釋道：
“雲墨老師，請不要誤會。布洛妮婭她……不是因為您的話而不高興。只是她小時候經歷過一些意外，大腦中掌控表情和情感表達的區域受到了一些損傷，所以她很難像我們一樣透過面部表情來表達喜怒哀樂。但她內心的感受和我們是一樣的，甚至可能更細膩。”
布洛妮婭安靜地點了點頭，證實了芽衣的話。
墨雲恍然，心中那點疑惑散去，取而代之的是一絲瞭然和更深的理解與憐惜。他看著布洛妮婭，目光溫和了許多：
“原來是這樣……抱歉，布洛妮婭，是老師不瞭解情況。”
“老師不用道歉。布洛妮婭已經習慣了。”
布洛妮婭平靜地回答。
墨雲點了點頭，不再糾結於此。
他抬手看了看腕錶，指標已經指向了晚上九點二十五分。
“好了，時間不早了。”
他拍了拍手，將眾人的注意力吸引過來，
“琪亞娜，今晚的補習就到這裡結束，看得出來，你確實掌握了不少東西，效果……出乎意料的好。”
他難得地肯定了一句，讓琪亞娜更是眉開眼笑。
“芽衣同學帶來的便當，還有這些零食飲料，”
，几茶指了指他
”。課上要還天明，息休舍宿回點早就完吃。夜宵作當，吧了吃著分家大“
”！飯開飯開！啦好太“
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......
