皇孫們處於德智體美勞全面發展的黃金年齡，含光制定課表時充分考慮到這一點，晨起跑步+早讀，上午文化課，午休過後安排其他以及體育課，別的教書先生佔不佔課不知道，反正含光上完課就走了。
下午放學，家長們來接孩子時皇孫們還勁頭十足，唸叨著犁庭掃穴，直搗黃龍。
小小的人兒立下宏願，狄青心中好笑，一把將小侄子抱起來,“還犁庭掃穴，你知道這是什麼意思嗎？”
趙遂不情願的蹬蹬腿，“知道啊，姑姑教我們唸詩時說了，就是全世界都要給我說漢話的意思。”
嚯，這霸道勁兒。
狄青驚訝的看狄王妃，“姑姑？遂兒說的是壽康公主？”
狄王妃笑著點頭，慈愛的看著孫子道：“那我們遂兒把那首詩背給祖母聽好不好？”
“好。”趙遂清清嗓子，一字一句的背出李賀的《南園十三首·其五》：“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州，請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯？”
狄青有被這位公主的心胸震撼到，不禁追問：“她還教你們什麼了？”
趙遂想起那張刺眼的輿圖、京觀、牽羊禮小臉皺成橘子皮，“還有兒皇帝石敬瑭，我們的燕雲十六州，我一定、一定、一定要消滅他們，決不當俘虜！”
狄青高聲叫好，“有志氣！”
狄王妃神色莫名的摸摸孫子的頭，心中激盪起萬丈豪情，不知怎麼回事兒，她特別想提刀砍兩個敵人試試。
侄子說的不單單是理想，他似乎對遼和夏以及一個女真部落的習俗非常瞭解，狄青敏銳的抓著這一點追問，“你怎麼知道咱們大宋有這些敵人？”
趙遂義憤填膺，“輿圖啊，姑姑給我們畫了好多圖，有燕雲十六州、有咱們和夏、大理、遼，他們佔了我們好多土地！”
狄青震驚，“她會畫輿圖？”
要知道他們軍中只有主將手裡才有詳細的輿圖，想人手一張？玩呢兒！
狄青迫切的看著趙遂，“圖呢？”
趙遂摸摸頭，“姑姑收走了。”
狄青頓時有種想回去找含光的衝動，他想看看手繪出來的輿圖和軍中所用有什麼區別。
狄青心癢癢的不行，“明天我送你上學。”
無獨有偶，襄陽王也來接孫子。
小胖墩趙意嘰嘰喳喳說他有多喜歡今天的老師，襄陽王不以為然，只關心---“教書師傅最喜歡誰？”
“誰學的最好？”
趙意覺得自己被忽視了，賭氣說不知道，“我是要當英雄的人，才不關心這個。”
當什麼英雄，你要當皇帝！
襄陽王怕童言無忌說出去暴露他們，沒敢這麼教孫子，只是打消他那不務正業的理想，“乖，英雄有什麼好的，咱們讓英雄聽話比英雄還厲害。”
趙意不幹，躺在馬車上死亡翻滾，“我就要當英雄，我就要當英雄，我要封狼居胥，飲馬瀚海！”
實心秤砣給人來一下就是一大片烏青，加上魔音穿耳精神攻擊，襄陽王腿疼、耳膜疼，連忙妥協，“好好好，我孫子是英雄，行了吧？”
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