第四期含光邀請一位戲曲大家為嘉賓演繹一期文藝復興的節目，開場上演真假穆桂英，請觀眾選出誰是主持人，誰是嘉賓。
對外行來說，畫上油彩的臉長得一模一樣，他們很好奇喜歡看戲的人是怎麼區分自己追捧的戲曲演員的，不過今天到場的觀眾裡有浸淫戲曲多年的老票友，兩位穆桂英身段、扮相幾乎一模一樣，他讓兩人分別唱一句。
穆桂英A：“猛聽得金鼓響畫角聲震，喚起我破天門壯志凌雲……”
穆桂英B：“想當年桃花馬上威風凜凜，敵血飛濺石榴裙……”
唱腔也比較像，不過票友還是能聽出右邊的穆桂英聲音中的年輕，不像登臺多年的老演員。
回答正確，含光帶頭鼓掌，感謝人家願意配合，心疼她沒穿五十斤的靠，“歡迎梅老師。”
真·穆桂英優雅行了個戲曲中的禮，然後用原本儒雅的男聲說話，“含光你好，觀眾朋友們好。”
一轉眼兩人換好便服回來，含光說開場白，介紹國粹、非物質文化遺產---京劇的歷史、流派、代表人物，今天來節目做客的就是梅派繼承人梅老師。
梅老師的父親當年蓄鬚明志表愛國之心，後期改編的劇目也融合了這一中心思想。
接下來梅老師教大家如何辨認京劇中的五個角色，生旦淨末丑，分別代表男性、女性、花臉、不重要角色和幽默滑稽角色，指明這個行當裡常常有乾旦坤生的情況，就是男性唱旦角，女性唱小生，他們經常唱男旦。
男旦尤其要注意嗓音和形態，要表現出女性的柔美和溫柔，相反女小生也不能有不符合人物形象的動作，這一點比較難拿捏。
含光請教梅老師學唱戲的過程，上輩子她血脈覺醒時歲數不小了，喜歡也只是跟著網上發出教程的博主磕磕絆絆的學，這輩子有幸認識王奶奶，評價也是業餘過過癮即可，“這一行特別講究童子功的功底嗎？”
梅老師溫和解釋，“如果只是像你一樣當做愛好怎麼學都行，你的唱法就有些雜，不過這樣的好處就是什麼都能唱一點，專業的戲曲演員要從小學戲，講究四功五法，唱唸做打，手眼身法步，沒有幾年的功夫不能登臺。”
說到這個，戲曲界還是最早榜一大哥刷火箭的行業，臺上的人唱得好是可以上臺打賞的，所以千萬不要認為觀眾往臺上扔東西是砸場子，那是人家在表示對整個戲班的認可。
如果把錢遞給某位演員則是他們單獨對演員的讚賞。
含光想起一個規矩向梅老師求證：“民間傳聞戲已開腔，八方來聽，不管臺下有沒有人都必須唱完，這其中有什麼講究嗎？”
梅老師神秘一笑，“是有這個說法，老祖宗留下的規矩，敬業嘛。”
懂，再說就不科學了。
越是講究工夫的東西越需要時間和傳承，現在不像後世各種走近非遺復興國潮，戲曲還是很小眾的愛好，甚至有斷代風險，不止京劇，還有豫劇、評劇、越劇、粵劇、黃梅戲、川劇等，都需要官方扶持和社會關注。
節目最後，含光結語，“不要讓原本屬於我們的文化離我們越來越遠。”
……
錄完這期節目剛好春晚節目單初步確定，含光的琵琶配合武術，然後她和珍珠合作一個戲曲分段，珍珠的歌曲獨唱，除了她倆臺裡還上了三個節目，合唱、詩朗誦、小品。
這不是最終結果，上層還要經過一番調整，他們的節目隨時可能被斃，臺長專程請來各行大佬給他們培訓，含光眼前一亮，絕佳機會啊，這就好比跟葉問學詠春，跟帕瓦羅蒂學唱歌，跟莎士比亞學戲劇，平時怎麼敢想能受到國手指點呢？
含光下班回家拿琵琶，意外碰上佟志過來找麻煩，沉著臉讓她把嚴殊叫回來。
含光皺眉，“你今兒沒吃藥吧，發什麼瘋？”人家不用上班啊，你說叫就叫，你哪個牌面上的人物？
燕妮瞪了她一眼，“怎麼跟爸說話的？”
嗤，你還挺心疼你老子。
讓她打電話她不打，佟志用力拍桌子，“管不了你了是不是，我是你老子！”
”。主做你到不還兒這，去耍家己自你回風威耍“，他理搭煩耐不含，了兒哪在道知不早你係關層這沒
