捐款數額上來後，顧從卿第一時間就明確了態度：“這錢是給孩子們的，不能過我的手，必須有專門的監管機制，清清楚楚、明明白白。”
很快，由省政府辦公廳、審計廳、教育廳抽派的骨幹組成了“助學基金監管委員會”，辦公地點設在教育廳，獨立於任何部門之外，專門負責資金的接收、登記、撥付和全程跟蹤。顧從卿特意叮囑委員會主任：“你們只有一個職責，就是讓每一分錢都走得透亮，誰也別想打這筆錢的主意，包括我在內，無權直接調動一分錢。”
與此同時，分管教育的張副省長那邊，也帶著團隊熬了幾個通宵，把資助方案打磨得滴水不漏。方案裡詳細規定了資助物件的篩選標準：以縣為單位，由鄉鎮中小學摸底上報，必須附帶家庭貧困證明、學生成績冊，甚至還有村幹部和鄰居的簽字擔保；資助標準也分了檔，小學、初中、高中、大學各有側重，不僅覆蓋學費，還包含部分生活費，確保孩子能安心讀書，不用為溫飽發愁。
幾天後，監管委員會和教育廳聯合召開了全省助學工作會議，各地市教育局負責人、重點中學校長都來了。會上，張副省長逐條解讀資助方案，每一條都透著“嚴”字：
“貧困證明必須由民政部門蓋章確認，鄉鎮政府簽字背書，造假者一經查實，不僅追回資助款，還要追究相關責任人的責任；”
“學生名單要在學校、鄉鎮、縣裡三級公示，公示期不少於七天，接受所有人監督；”
“資金撥付採用‘直通車’模式，直接打到學校賬戶，由學校按月發放給學生，杜絕中間環節經手；”
“每年年底，受助學生要向委員會提交一份學習報告，說明資金使用情況，委員會隨機抽查，一旦發現冒領、騙領，永久取消資助資格，情節嚴重的移交司法機關。”
臺下有人提出疑問：“這麼嚴的審批，會不會耽誤給孩子撥款？”
張副省長斬釘截鐵地說：“寧可慢一點，也要準一點。咱們要的不是‘花出去多少錢’的數字，是‘幫到多少個真需要的孩子’的實效。漏一個，是我們的失職；錯幫一個，就是對真正貧困孩子的不公。”
顧從卿坐在臺下聽著，心裡踏實了不少。他知道，這套方案把能想到的漏洞都堵上了，就是要用最笨、最嚴的辦法，守護好這筆帶著溫度的錢。
散會後，他拉住張副省長：“老張，辛苦你們了。這方案定得好，嚴一點好，能讓捐錢的企業放心，更能讓等著錢的孩子安心。”
張副省長笑著擺手：“應該的。等第一批資助款發下去，我帶你去山裡看看，讓你瞧瞧那些孩子拿到補助時的樣子，保管比看任何報表都舒心。”
顧從卿點點頭，眼裡有了期待。
他彷彿已經看到，大山深處的教室裡，那些曾經愁眉苦臉的孩子，終於能放下心來，握緊手裡的筆。
那些被家庭拖累的女孩，也能像阿依一樣，在課本里找到屬於自己的光。
為了讓這筆助學基金真正觸達每一個需要的角落，顧從卿琢磨著，光靠教育系統內部傳達還不夠，得讓更多人知道——尤其是那些藏在偏遠山村、資訊閉塞的家庭。
他特意聯絡了省電視臺、日報社和廣播電臺，開了場簡短的協調會：“這事兒不是為了宣傳政府做了多少，是為了讓那些等著救命錢的孩子知道，有這麼個機會在等他們。”
沒過幾天，省臺的新聞裡就播出了助學基金的專題報道。鏡頭裡，記者拿著申請表，逐條解釋申請條件：“只要是家庭貧困、品學兼優的中小學生，不管是城市低保家庭，還是農村建檔立卡貧困戶，都能申請。每年最高可獲得三千元補助，覆蓋學費和部分生活費……”畫面還切到了教育局的辦公電話，滾動播出著申請流程。
省報也在頭版角落開闢了專欄，連續一週刊登基金詳情，配上簡單的示意圖：從哪裡領表、需要哪些證明、交給誰稽核，一步步寫得明明白白。連鄉鎮的廣播喇叭裡，每天也多了一段迴圈播報：“鄉親們注意了，省裡有個助學基金，家裡娃娃讀書難的，可以去村委會領表……”
顧從卿特意交代，宣傳時不能搞花架子，要實在：“別用那些文縐縐的詞，就說大白話，讓老百姓一聽就懂。”
很快，效果就顯出來了。街道辦事處的視窗前，開始有家長帶著戶口本、貧困證明來領表，工作人員一邊遞表一邊叮囑：“填的時候彆著急，有不懂的就問，我們幫你看。”
學校裡，班主任們拿著名單挨個兒找學生談話。有個家在山區的男孩，父親生病常年臥床，母親靠種地勉強維持生計，班主任拿著表找到他：“你符合條件，老師幫你申請，別擔心學費的事，好好讀書就行。”男孩紅著眼圈，攥著筆的手都在抖。
還有些偏遠村裡的老人，聽了廣播後，拄著柺杖去村委會打聽：“廣播裡說的那個錢，真能給娃娃讀書用？”村主任笑著遞給他一張表：“真的，叔，我幫你家孫子填，保準能成。”
顧從卿從報紙上看到各地申請的訊息，心裡踏實了不少。他知道，這些宣傳不是多餘的——對那些困在生活裡的家庭來說，一句清晰的指引、一張能伸手摸到的申請表，可能就是推開希望的第一道縫。
正好過了幾天去基層調研，路過一個山村小學，校長拉著他說：“顧省長，您不知道，廣播裡一說這事兒，好多家長連夜給在外打工的娃打電話，讓回來幫著填表。孩子們知道有補助，上課都更有勁了。”
這個年代，想讀書卻讀不起的孩子，實在不算少。
有的孩子揣著滿分的試卷，卻要在放學後跟著父母去田裡幹活，心裡盤算著“再讀半年就出去打工，幫家裡還賬”；有的姑娘明明考上了縣裡的重點高中，卻被母親偷偷藏起錄取通知書，理由是“女孩子讀那麼多書沒用，不如早點嫁人換彩禮”。他們不是不愛讀書，不是沒那個天分，只是被“家裡供不起”這五個字，死死堵在了校門之外。
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