“這個問題不解決，可以說，很有可能我大唐的科舉反而為他人做嫁衣！”
“嗯？還有這事兒？細細道來！”
李世民一聽李承乾這話，當即一個激靈。
媽耶！
怎麼又冒出這麼嚴重的問題來了？
李世民感覺人都快麻了。
為啥自己之前感覺那麼好？
甚至李承乾不提的時候，自己都沒覺著有問題。
一到這逆子眼裡，就成了問題多多不說，甚至還有大問題？
可他還不能不聽！
因為他知道，李承乾說的，十有八九是真的！
“父皇，考試考試，是要考核考生的知識的。”
“可考什麼內容，你若不提前告知學子，他們怎麼去學習？”
“只有學了相應的知識，才能來參加考試不是？”
“從隋以來，所有的科舉考試，都是以四書五經、術算這些作為考試內容，任由考生髮揮，然後考官評判。”
“這就有個很大的問題，那便是考官不同，判卷的結果大相徑庭。”
“因為考的都是文章，可偏生文章這東西，寫得好與壞，尤其是兩相對比的時候，除非相差極大，一眼就能看出來的那種。”
“否則的話，二者之間是不大好對比的。”
“這裡頭，就有很大的問題了。”
說到這，李承乾嗤笑了一聲。
“還有，父皇您覺著，您若是不規定相應的教材，那將來學院裡的夫子們會不會在教學的過程裡頭夾雜私活？”
“另外，光學四書五經這些個道德文章，除了對於這些書籍瞭解得更深之外，對於未來的官場、政務，可有什麼益處麼？”
“術算至少在戶部以及在地方府衙裡頭是正經能用到的知識，那四書五經呢？”
“難不成，陛下招錄他們就為了教書育人或者窮經皓首？”
“想要解決這一麻煩，唯有一個辦法，那便是由父皇您親自出面，組織人手編纂教材。”
“明確告知天下，想當官兒，那就得把這些本事學好。”
“學好了，你方能透過考試來朝堂為官！”
“這何嘗不是一種按照您的想法培養、招攬人才的方式？”
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