《落榜?然後被大小姐們包圍!》第95章 測試?六條迴路與亂流(1)

作者:空零菌·9個月前

幾分鐘前。

在飛空艇的地下工廠之中,萊德乘坐封閉式的升降梯,慢慢地升入到了飛空艇的內部。

就和外表一樣,飛空艇內部的完成度也相當高,不再是先前的那種寒酸到極致的廢墟風格,而是很乾練的全金屬配置,採用的是實驗室風格,沒有任何多餘的線條,卻也給人空蕩蕩的感覺,就像是一座漂浮於空中的金屬堡壘。

不過萊德到底是鍊金術士,比起表面上的美觀和簡潔,他更關注的是具體的構造。

將手搭在牆壁之上,萊德就可以感受到其下那一條條迴路,這才讓萊德大吃了一驚,讓他的眼睛都有了異樣的光彩。

“一共......六層迴路?老師真的這麼做了?”

在師徒二人最初討論的那幾版設計之中,為了將效率提升到極致,萊德曾經提出要不要將鍊金迴路細化特化——一種迴路承擔一種瑪娜,每一種迴路由各自最合適的材料製作,這樣可以把飛空艇的效能發揮到極致。

但在後來的設計之中發現,這樣的成本太高了,一艘飛空艇的成本完全無法控制,並不是說把一艘船當七艘船建造就可以辦得到的,七種迴路之間的相互不干擾,並且能把它們壓縮到一樣的空間之中,同樣是很困難的事情。

更何況,很多材料並不是說有就有的。

就比如,和火焰瑪娜適應性最好的龍血石,只有在矮人的火山和巨龍龍巢之間的礦脈之中採集到的;和冰霜瑪娜適應性最好的,是極北之地獨特的礦產,而自然瑪娜適應性最好的則是世界樹枝幹,這更是精靈們的聖物......在經過處理之後,全部變成了飛空艇的“血管”。

沒想到在這最後的成品上,校長大人居然真的全部加了進去,並且從結構上來看,疊的非常合理,只是在各層迴路之間加入了毫無作用,只能作為裝飾品的藍月石製作的隔絕層,似乎是為了確保在多條迴路一起運轉時不會產生干擾。

不過藍月石在高溫高壓下會變成氣態的“月息”,對於這能不能承受住六條迴路一起運轉帶來的壓力,萊德持懷疑態度。

懷疑歸懷疑,他是來做最終測試的測試員的,如果有結構不合理的地方,發現出來才是正常的。

將手慢慢收回,萊德沿著記憶之中的路線,順利地來到了主控室。

從某種意義上來說,飛空艇內部的主要模組分佈和葡萄的主要模組分佈幾乎是一樣的——葡萄的設計圖就是在飛空艇的基礎上改出來的,結果就是因為雙方的體積過於懸殊,導致葡萄的後續模組只能插在模組縫隙之間,強行塞進去。

但總體還是大差不差的。

主控室對應的就是葡萄的智慧模組,按理來說,現在把葡萄叫回來會比較好,它就是萊德的第二大腦,能夠幫助他承擔大量的計算工作,葡萄那邊也的確透過共享模組,在向自己發出請求。

但是,萊德現在並不打算把葡萄叫回來。

原因很簡單,就像露娜依賴聖劍一樣,萊德其實也在依賴葡萄和生血劑。

這一次,他想要看看,自己和校長大人在鍊金術上的差距,到底有多大。

走入如同圓廳一般的主控室,萊德和先前幾次一樣,直接來到了主控臺上,剛要把手放在鑲嵌在主控臺上的藍色寶石之上,卻猛地發現——

這東西是......伴生水晶?

仔細看,上面還有裂紋,像是被擊碎後又被拼接了起來,但毫無疑問,的確是伴生水晶。

萊德記得不錯的話,之前在主控室充當中介控制的是一顆龍之心,據說是校長大人死皮賴臉誆騙來的無知小龍,原本以為來這邊是當吉祥物或者使者的,結果卻被當作童工用在了測試用的飛空艇上八年之久。

在先前的接觸上,萊德能明顯感受到那條小龍的怨氣。

而現在換成了魔人的伴生水晶,這種魔人身體元件,應該不會有問題吧?

根據前幾次的經驗,萊德在心中預演了會出現的各類情況,最終還是將手落在了上面。

“哦哦,終於聯通了,有夠慢的啊萊德。”

。起響此就音聲的悉,現出有沒都伙傢的妙其名莫是者或境幻怪奇的中之料預

。音聲的人大長校是

”?晶水生伴是個這,師老“

”。的圖可利有是定肯?主麼那麼什為我為以你然不“,道說此如人大長校”。晶水生伴的列序二第,的來撿上場戰的前之在我是,然當“

”?嗎剩不點一的燬銷會後亡死在的人魔說是不“

”。用能還後之了好拼,的掉碎個一到弄只後最但,的點整完個弄想來本“,惜可點有音聲的人大長校”。心核的人魔是就實其西東這?吧過接也你,啟會不就後之掉碎晶水生伴但,燬銷自會後亡死定確在,制機壞損著有的人魔為因是那“

”。題問有會覺總,西東的人魔“,樣一不全完塊一那的上頭娜伊和覺的人給塊一這,晶水生伴是樣同明明,著德萊”?嗎係關沒面上這在用那“

”。來你要才以所“

”。道知就我“

。氣口了嘆德萊

。的境環全安到拉己自把速迅能該應,題問了出果如,面外在就人大長校,謂所無過不

”?呢心之龍顆一那前之裡這,說話“

”。程一你載西東這用以可候時到?嗎船坐厭討是不你,陸大天迴起一你和要我,候時的假寒放年今,了對“,著哼哼人大長校”。了幹不工罷伙傢那為因,了掉拆“

”?陸大天回要您“

。息訊的外意常非個是可這

”。下一談族龍和要事點一有還,去回還心之龍顆那前先把要“

”?做麼怎要我來下接那“,來下掉然突上路的家回在想不可他,了真認更度態的德萊,去去回載己自把責負要還船艘這了道知”。了道知我“

”。了試測的終最始開以可就,艇空飛啟,中其到注娜瑪的你把“

”?嗎多不差前之和驟步“

”。的轉運常正是不是路回看一看以可你,西東個幾了加又版終最在我,多不差“

”?下一試測啟要不要那“

”。要不好最......額“

”。自有裡能功新“:道說地思意好不點有後然,下一了頓裡這在人大長校,何為道知不

”?吧我死不炸西東這,喂......“

”。的給置配的死炸王人魔把能照按是我......話的啟,死不炸就話的啟不“

!啊己自死炸能妥妥那

猜你喜歡

同題材或同分類的其他作品。