第794章
老師的臉上像是被打翻的調色盤,奼紫嫣紅的格外好看。
安琪兒見狀忍不住催促他:“你倒是回答啊。”
“你們學校就是這樣保護學生安全的嗎?”
“人都被送到醫院去了你們有誰去關心過她嗎?”
“什麼都沒做怎麼敢吹牛說自己是為了學生考慮的啊?真是笑死人了!”
老師被接二連三的嘲諷語氣陰沉了下去。
“這位小姐,你既然不是田韻的家長也不是田韻的監護人,那你就沒有資格來過問這件事。”
“田韻同學的事真相如何我們自然會去跟田韻同學聯絡希望能幫助到她。”
“你們是外人最好還是不要插手。”
沈雲溪神色淡淡:“那如果我非要管呢?”
老師磨了磨後槽牙。
“你沒有資格去管!”
話說到這個地步沈雲溪要是還看不出來這些人的目的那就真是有鬼了。
所謂的輸送人才其實就是一種變相“拉皮條”!
恆夏看中了人直接把名字給學校,學校來安排讓對方去跟恆夏簽約。
正如這位老師剛才所說,只要亮出恆夏的招牌學生們只會絡繹不絕根本就不會拒絕。
所以這些年學校裡的某些人在這個利益鏈裡消失了。
直到田韻這個犟種出現。
田韻不肯跟恆夏簽約,這就導致某些利益集團的利益受損。
他們迫切地想要“達成合作”卻沒想到會弄巧成拙。
田韻對這件事這麼抗拒,甚至現在還進了醫院。
這位老師只怕是也焦頭爛額,所以連敷衍沈雲溪都不太願意。
沈雲溪本來就覺得田韻會被逼到進醫院的程度很古怪。
再看這位老師的態度對這件事也有了一個大致的瞭解。
“我有沒有資格相信你很快就能看到。”
沈雲溪該瞭解的事也都瞭解到了,所以沒有留下來的意思。
“今天我就先走了。”
”。待招的你謝“
。去回諷嘲法辦沒又但,了諷嘲被己自覺師老
。開離溪雲沈著看地睜睜眼能只
”?啊裡哪去在現們咱“句一了問地奇好,走口門校學往接直有沒溪雲沈見兒琪安,務教了出路一
”。室教的韻田去“:說溪雲沈
。案答們給人有能總麼什了歷經底到間時段這,明小是全完於至不該應校學在韻田
。習自在人個幾有也裡室教但,間時課上是不然雖
。人的習學來邊這到才以所靜安不太舍宿棄嫌又置位到搶沒館書圖是概大
。面桌敲了敲輕輕上臺講到走溪雲沈
。來過了看著朝地疑人些那下底
”?事麼什有你問請“
”?嗎在問請,韻田找我“
。係關的韻田跟己自名點接直沒溪雲沈
。應反實真的人些這下底看看想
。忪怔刻片有都字名的韻田到聽人些那下底
。誰是底到人個這憶回在是乎似
。韻田識認是該應,閃一微微眸眼生的海劉重厚著留個一有只
。底眼歸收都神的人個幾下底將地聲不溪雲沈
”?嗎道知人有沒“:道就思意的口開要有沒都們他見
”。悉不也韻田跟們我,歉抱“
。起一學同跟歡喜不都人分部大絕然不,作合要需活級班的他其麼什有非除......學同班同於至,行來位單為友好者或舍宿以歡喜都家大,中初中高比不竟畢學大
。起一在湊會都人有所是不也,課逃歡喜都人多很且況








