“一年級有個新生，戴頭巾的那個，就是整天跟條蛇一樣‘嘶嘶嘶’的，你們有沒有印象啊？”
“有啊，主要還是他長得也很像條蛇，而且那眼神怪瘮人的，見了人不知道好好喊人，另外那個叫桃城的倒是嘴很甜。”
“我上次在放學回家的路上有看到那個戴頭巾的在河那邊練習揮拍，只有他一個人。”
“最看不慣這種假裝努力的人了，作為一年級裝什麼努力啊？連球都沒撿明白！還敢對著我們臭臉！”
“那要教訓一下他嗎？不過，可別被副部長給發現了，副部長最近可是罰了好幾個戲弄新生的二年級生了。”
“我們作為學長去教育一下後輩不是很正常的事嗎？而且手冢一樣是作為後輩也罰不了我們，只有部長才能罰我們好吧？”
此時站在活動室視窗下的海堂完全僵在了那裡，那雙就算沒有故意睜大也曉得非常狠戾的眼睛裡帶著一絲迷茫。
今天是輪到海堂和一個三年級前輩值日，但是前輩把清點網球的活都丟給了海堂
海堂在去搬球筐的時候碰到了桃城，他的頭巾被桃城故意扯掉，那會兒正好就有一陣風吹過，掉落的頭巾被吹走了。
海堂追到了這邊撿頭巾，就聽到了活動室裡幾個前輩在討論想教訓他的話。
他開始思考，如果前輩真的要故意找他的麻煩的話，那他到底該不該反抗？
不管是校規還是部規裡，都明確的寫有後輩要始終謹遵尊師重道之德，老師和前輩如果提點出你的問題，你要虛心道歉並接受教育。
但是這個度到底在哪裡呢？
海堂又不是傻子，怎麼會沒聽出活動室裡面的那幾個人，就只是看他不順眼而已呢？
青學的網球部前後輩的分級非常分明，如果反抗了，可能反而會被罰，那還不如少一些事。
以後都避著那幾個人就行了。
“現在是訓練時間，你們都聚在活動室裡做什麼？”突然一道低沉冷漠的聲音響起。
在活動室裡公然偷懶的人慌忙的站起身，但隨即想到自己才是前輩，又放鬆了下來。
“我們只是訓練累了，過來稍微休息了一下而已，現在休息的也差不多了，我們回去訓練了。”
“對對對，訓練了訓練了！”
手冢站在門口不動，他們也就出不去。
兩方無聲的對峙，這幾個人反而先沉下了臉。
“我們要去訓練了，副、部、長！”
手冢側開了身，在他們都走出活動室的時候，忽然就開口：“學長還是好好訓練吧，今年是學長的最後一年了，如果在最後一年還沒上過一次比賽的話，不是很遺憾嗎？”
手冢話裡的暗示很明顯，就是讓他們少去找新生的麻煩，多把精力放在訓練上。
不知道那些人是不是聽進去了，又或者是手冢盯得太緊，反正海堂沒有被找麻煩。
那天在活動室的後面，海堂從窗戶那裡偷偷探頭，他近距離的看到了手冢為他出頭的場景。
手冢副部長好有正義感！
。上手的他到託負勝的賽比把的心放冢手讓能也，天一有在要想，力助的冢手為要想堂海
。冢手了不代取也誰，的強最是就冢手，裡眼的堂海在
。行不也馬龍前越
”？練訓行進單練訓的你給前越照按有沒麼什為你，堂海“
。練訓行進式模練訓的前以己自用在還堂海，現發才後之久許了察觀治貞乾
。事件這現發有沒都就人他其，練訓下私在是都本基堂海為因而
。應回聲沉堂海”。好打有沒還礎基的我是但，了快太序程單練訓張那“
。導指的馬龍前越接去而冢手過越想麼怎不他是就，因原個一有還但，由理個一是實確這
”。單練訓張那了接是還也，為行的前越滿不並二不是算就，道知要你“，醒提聲出治貞乾”。的慢最是在現，步進的你是但“
”。差的人別比就球蛇的我，為認不我可，式招的士呂比生柳的大海立合融去我要他是但“：道應回的回不也頭他，拍球著揮的遍一又遍一邊河在站堂海
”？議提的前越斥排是還，技球的人別合融斥排是你“：道問又，下了默沉治貞乾
。頓了頓作的拍揮堂海
。球曲研專只也，球曲習練只就，起球打始開從堂海
。生而變演行進上礎基的球曲在是都，外例一無招絕的他以所
。球蛇為名取
。蛇毒的上場球為要就他那，蛇毒條一是像就他說都人別
！中命擊一到做要就，蛇毒是然既
！砰
”～irup！球蛇“
。字名的數招了說著笑，候時的去下拍揮王仁
！嘭
。邊腳的堂海了在打，徑路的直垂以是卻球網是但
。不也一，裡態狀的忡怔在陷還堂海而
”！生柳/王仁！0:04“
。球顆一後最差還，局一第
。人個兩的面對向看又，態狀的堂海眼了看他，了穩不些有息氣，球網著城桃
。恨憤了起升裡睛眼的他
。球追跑速迅後然，拍揮，球網起拋城桃
！啊利專的人個一你是來本，球蛇旋迴為因？吧苦痛很，難很該應在現你，蛇毒
！奪竊面當人的臉要不個那面對被卻，在現是但
”！惡可“
。了去過飛拍球著是還球網是但，球接撲飛個一城桃
！嘭
”！egatnavdA！中附大海立！生柳/王仁！0:1 evol ot aG“
”！ecivres egnahC“
。上場球的他其了到傳都至甚聲喊吶的亮響齊整，力發間瞬隊拉拉的大海立
。了到嚇給勢陣這被都隊拉拉的學青
。掌下了擊手起抬是只，方對向看有沒都人兩，邊的王仁了到走生柳
。堂海向看頭回再，拍球起撿來起爬牙著咬他，面地下了捶的力用城桃
”！蛇毒！啊來起作振點一快我給你“
。應反的人些這前面眼了掃又，況的上場球眼了看島種”？呀哦“
。字名的堂海喊呼的憂擔臉一，前牆矮了到跑的切急經已兒會這石大的然茫臉一還本原
。”撥點“的他給心好島種才剛白明聽沒點一是著看
。判評的好友不己自對掉略忽的識意下會遠永，人的明之知自有沒
。堂海喊呼聲高起一石大著跟丸，邊的石大了到站都也人他其的學青
。來過了走他著朝子個小的帽舌鴨白著戴個有現發島種
。角了起勾島種著看馬龍前越”。好你“
。音錄的聽他給利前之了起想島種
。索線些了到找裡語話的散零些那和大從於終，次幾了聽的覆反音錄去要利問又後去回他
。因原的求要的和大意同會能可，練教總為認橋高個那讓是
。子兒的郎次南前越有裡輩後的大佑和大
。營練訓71U進前提想，子兒的郎次南前越而
。的他找來的的目有是就顯明，子樣的方對看，了誰是人個這的前面道知概大島種
”。了住擋場球把都面前在站人個幾那“
”？啊嘛幹人個兩用還拍兒塊一待？下一通變道知不還麼怎來出機相個兩了拿麼怎們你說我？吧拍面對去人個一分們你然不，拍邊那去們你“：說他，人的機相著拿個兩的邊旁了島種
。眼白大個一島種了給住忍沒都候時的起人個兩
。疑嫌的單練訓地基洩有大佑和大的場球3報舉組練教向島種為因是就，裡這來過會們他天今
。報舉頭口了做去人個一己自且而，鳥頭出個那做利讓沒是還終最島種
。況的”賴耍且悔後會許也練教總“的現出會能可後以防預了為是這
。生發會想設個這覺總島種
。現表的學青天今錄記來員人作工個兩著帶島種讓就，後序程的賽聯中國了查練教部黑
。人些那的學青拍人個一另，賽比拍人個一
。據證集收去起一也人個那的報舉讓會組練教了到猜就始開一島種
。煩麻了供提是於等也，據證供提有沒卻了報舉，來看組練教在竟畢
