邏輯是骨，人設是血肉，細節是脈絡，觀眾的共鳴感是靈魂。
缺一樣，這個本子就立不起來。
所以懸疑不好寫。
但沒事兒，班上總有那麼幾個死腦筋，教教也能成。
總之。
舒姣覺得她還是盡到了一個教授的職責，該教的都教了，剩下的真的只能看天賦。
沒辦法。
這種需要創造性靈感的工作，它就是吃天賦的。
時間一點點過去。
彷彿只是一轉眼，便又入冬。
刺骨寒風一夜吹遍千家萬戶，打得一群人措手不及，齊齊感冒。
到期末了。
舒姣面對大螢幕思考了三秒，還真不知道該出什麼題。
出難了吧……
她真不想撈學生。
出簡單了吧……
放海那也不是她的風格。
好在她出題經驗豐富，幾分鐘後便搞定了一張完整的、易難結合的考卷，尋思著無論怎麼著，及格應該是沒問題。
但她心還是放早了。
考完一批卷……
舒姣：？？？
這不是講過的嗎？
這不是劃的重點嗎？
用“謊言”搞一個小短片劇本很難嗎？
舒姣真的不理解，為什麼還有這麼多踩在60分徘徊的學生？！！
真不想撈，掛了算了。
好在她的課，平時成績佔比高，要不然今年她的學生們，掛科率將急劇飆升。
舒姣氣得不輕，抱著大螢幕就是一頓輸出。
！死寫通通，死寫、死寫
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。頭點點的意滿分十，眼兩了看完寫姣舒
。錯不
。應反的們者讀看看得，睡點晚晚今
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。去出了發件文把就姣舒後隨
……看一來進衝的致興們者讀
。對不
