伊芙利特搶救回來的那天，那恐懼驚慌的面龐仍然時不時浮現在她眼前，即使有塞雷婭主任即時幫助與跟進實驗，赫默也還是無法放心。
“你的擔心我能理解。”
聽到帕爾維斯寬慰的語言，赫默以為老師接受了她的建議，想要繼續說下去的時候：“那...”
“但是你的看法，我只有拒絕。”
“可是——！”
“冷靜些，耐心些。”
帕爾維斯第三次打斷了赫默的講述，自顧自的用手拿起了實驗的器具，微笑著舉起放在他們的視線面前：“這是一個合格的實驗者和科學家應有的品質。”
“對患者的狀況，結構科的大家也都很關心，實驗的劑量都是共同探討過的。”
“患者之所以使用嵌合療法，就是因為源石病極為嚴重身體狀況也不穩定，與其在沒有治療的情況下死去，不如讓我們拼盡全力的治療，不是嗎？”
“加大劑量已經是我們不多的選擇了，這一點我們也是都知道的。”
可是伊芙利特的狀況不是已經穩定下來了嗎？雖然說是治療源石病重症患者，可是源石病在實驗中給伊芙利特帶來的痛苦遠不及實驗藥物注射啊...
倒不如說...帕爾維斯只是在借用治療源石病的名頭在做什麼更加陰暗的實驗。
但是，這些是現在的赫默根本沒有想明白，單純的她還在嘗試勸說自己尊敬的老師。
“至少少一點都不行嗎...”
“我們不應該為了實驗強加給...”
當然不行。
帕爾維斯堅定的態度讓赫默感到很難受。
失落的她低下頭，就像是一隻孤獨的角雕一樣。
似乎是看出了學生的失落與難過，帕爾維斯將聲音調整得更加柔和：“別太給自己壓力了，赫默。”
“你和其他的實驗者相比，確實不夠成熟。你應該時刻記住，作為一個科學家，我們不應該站在科學的對立面，對科學抱有敵意。”
“我沒有...”
赫默感到十分詫異，氣勢落下風的她想要辯解些什麼。
“你看我手上的實驗器材。”
“雖然它在無意之中給我們造成了傷害，但這畢竟是我們首先對其產生了使用錯誤導致的。”
“它仍然是我們科學探索與求知的工具，這一點不會有所改變。”
“科學是客觀的，科學的進步沒有明確的對錯之分。倘若我們不能客觀的看待實驗，那麼我們就是站在科學前進的對立面，為科學造成阻礙。”
“科學是正義亦是公平的。”
“如果能用一個人的痛苦開闢一個未來，那這沒什麼，況且這也是為了拯救實驗品的生命，不是嗎？”
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