戚繼光的《奏陳邊務疏》初稿，開篇就是說“薊鎮兵雖多亦少之有原七不練之失有六雖練無益之弊有四”，多自然是指軍卒人數很多，少則是精兵少，許多都是湊人頭的，訓練也不足。
這是魏廣德看到奏疏第一時間的反應，不過這事兒他自然是知道的，而且他也親眼見過。
只是戚繼光眼光當然不是魏廣德能比的，他雖然只是匆匆一瞥，可看出來的問題卻是極多。
當然，奏疏是文言文寫的，戚繼光雖然不像俞大猷考過科舉，可也從小就習文，自然是能自己來做的。
魏廣德繼續往下看，很快就知道了他看到的東西。
說薊門之兵名義上眾多而實際上不足，原因有七條。
駐屯軍人不習兵事，而好微末之技，壯健的兵卒為將帥役使差遣，只有老弱的兵卒在部隊充數，這是第一；
邊寨曲折漫長，卻極少設立通郵機構，使臣賓客來往不斷，每天迎接不暇，參將、游擊成為驛使，營房關壘變成了驛站，此為第二；
敵寇來犯，而調遣無方，長途奔赴，人馬兩傷，為第三；
防守邊塞計程車卒缺乏嚴明的約束，行伍不整，為第四；
作戰中騎兵不用馬，反而徒步，這是第五；
家兵氣盛而軍心離散，這是第六；
樹立邊寨障礙而不選擇輕重緩急，防備地點眾多而使兵力分散，這是第七。
這七條弊害不除，兵備怎能能做好？
並且還有士卒不訓練的六條過失，雖然訓練但無益處的弊端又有四條。
什麼叫不訓練？
邊寨所依賴的是兵卒，兵卒所依賴的是將帥，現今恩威號令不能讓人心服，營規條例不能使其齊心協力，無論舒緩還是急促都難以驅使，這是第一；
擁有火器而不知道使用，這是第二；
對當地百姓放棄訓練，這是第三；
從各鎮調來充實邊防的兵卒，以自己非當地衛所統轄，漫無紀律，這是第四；
偏師民兵超過四萬人，且人各一心，這是第五；
練兵的要務首先在於練將，眼下注意武舉考試，多種途徑的選擇薦舉與此類似，但這是選將，並非練將之道，這是第六。
至於戚繼光所說的雖練無益的四條，則是他觀各地練兵後得出的想法。
現今一營兵卒，作為炮手的常有十人，不知兵法中各種兵器互動使用，應當以長衛短，短以救長，這是第一。
三軍計程車卒各有擅長之技，戰鼓軍旗等，都應有所準備，現今都棄置不用，這是第二。
拉弓射箭的功力不能比敵人更強，而想以此取勝，這是第三。
教練之法，各有淵源系統，外表美觀則不實用，實用則不美觀，當今訓練全無實在內容，這是第四。
“元敬，按你所說，這薊鎮大軍貌似都廢了。”
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