“魏師傅，你說朕這個時候該做什麼？是不是派人把他抓起來？”
小皇帝朱翊鈞終於問出他一直想要問出來的問題，他覺得他這個學生也該為老師做點什麼。
“陛下，御史彈劾乃是本分，雖然劉臺奏疏言辭甚為激烈，不乏誇大其詞，但因此治罪怕是不妥。
若是治罪，怕是會激起御史們的不滿。”
魏廣德聽到小皇帝說出要抓人的話語，急忙提醒道。
“御史風聞奏事可不是讓他們可以肆意構陷朝中重臣。”
小皇帝卻接話道：“何況還是他的老師，可見其人人品敗壞，實在當不得這個官。”
魏廣德抬頭仔細觀察了小皇帝的表情，見他不似作偽，他也不知道小皇帝是否是受到其他人的影響，這個時候還真不好接話。
關鍵還是劉臺是巡按御史，屬於都察院，要是他說應該治罪，也不知道會不會惹怒都察院那幫愣頭青。
要是被他們盯上，時不時彈上一本，可就不妙了。
其實不說魏廣德，就是張居正也極少遭到別人的彈劾。
因為多數情況下，張居正都選擇置身鬥爭核心之外，無論是徐階鬥嚴嵩，還是高拱整徐階，他都是以和諧的姿態，兩邊都不得罪。
而這次，不但是來了次猛烈的彈劾，而且彈劾的發起人，竟然是自己的學生。
封建時代相當看重師生關係，在明朝，罵皇帝，罵大臣，都不要緊，但罵自己的老師，卻會被看做大逆不道。
這種情況下，別說張居正，其實就連魏廣德都感覺有些不知所措，實在是沒有應對這樣境遇的經歷，缺乏經驗。
見魏廣德沉默，小皇帝朱翊鈞又說道：“朕看張師傅的奏疏，言辭懇切想要離開，可是當今朝堂離不開張師傅，特別是新法剛剛推出，這個劉臺就說出這樣的話。
朕看，不殺雞儆猴，以後這樣的事兒還會層出不窮。
魏師傅，朕記得當初上課時，你為朕講過當今大明的局勢。
很不好。
而張師傅的考成法可以提高官員辦事效率，雖然不是根治朝廷所有沉痾，但朝廷辦事效率高了，應對各種問題也就更快捷。
你還說，張師傅似乎有了完整的改變大明現狀的策略，只是要徐徐圖之，這時候若是不能讓張師傅出氣，他執意要離開可如何是好。”
張居正此時是否已經有完整的改革步驟，其實還真有。
當初在裕袛時，他們就經常聚在一起討論時政，指點朝政弊端，自然是熟悉難題的，也有商量解決之法。
只不過，不管是高拱還是張居正，亦或者魏廣德，對這些弊端的輕重緩急認識不同。
高拱認為是吏治腐敗導致朝廷運轉效率低下，所以應該正本，偏理想主義。
張居正則認為水清無魚，所以應該用制度提高朝廷效率，比較務實。
實際上，就連高拱私底下也有一些見不得人的勾當，整頓吏治在高拱手中多也用於政治鬥爭而非真正的正本清源。
相比之下，魏廣德就覺得張居正這套似乎更合適當今大明。
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