快到目的地時，帶隊老師站在車廂前面，釋出了下車後的第一個任務。
“等一下我們會給大家發放一本尋寶手冊，以家庭為單位，每家一本。”
“下車以後，請家長和孩子共同協作，每個家庭的家長和孩子可以找各自想組隊的人一起組隊，每一隊的人數上限為十人，超出不可以哦。”
“家長和孩子們各自透過尋寶手冊上標註的路線，在指定區域內尋找手冊上出現的‘寶藏’。”
劉老師一邊說一邊翻開自己手上的那本手冊，舉例給大家看。
“比如手冊的第二頁上，需要大家尋找的第一件‘寶藏’，是這個形狀像手掌一樣的樹葉。”
“家長和小朋友需要找到這種樹葉，然後用鉛筆，完整的將樹葉的紋路和形狀拓印在我們手冊後面的空白紙張上。”
“注意哦，我所說的樹葉指的是樹的落葉，小朋友們可以撿地上的落葉，但絕不可以直接將樹葉從樹上摘下來，那是破壞植物的行為，不光不算作完成任務，還要扣分哦。”
有小朋友不懂。
“為什麼不能從樹上摘葉子呢？”
劉老師耐心解答。
“就像有人打你一樣，捱打的時候你會覺得疼，將樹葉硬生生從樹上摘下來，樹也會覺得疼。”
“樹木生長凋落都有自己的週期，我們作為人類，作為自然界的一部分，要做的是尊重自然尊重其他生物。”
“所以小朋友們千萬記住，不要破壞樹木植被，只能撿落葉，聽明白了嗎？”
小傢伙們齊聲應答：“聽明白啦！”
劉老師滿意的點點頭又，接著往下介紹。
“這個尋寶手冊裡，除了需要找到三種樹葉之外，還需要找到兩種會動的生物，但所有任務完成的前提條件，都是不傷害動物和植物。”
“找到會動的生物後，將它的模樣畫下來也好，或是將它完完整整的帶到計分老師面前也好，只要沒把小動物弄傷，都算作完成任務。”
“規則很簡單，大家應該都聽明白了。”
“剛剛我有提過，觸犯規則的需要扣分。有扣分就有加分，下面老師來介紹一下積分規則……”
“按照手冊尋找到上面指引的“寶藏”是獲取分值最直接的方式，但並不是唯一的方式。”
“完成一個手冊上的任務加十分，如果任務全部完成後還能超額完成的，每超額找到一片葉子、一隻會動的生物，隨機加五分。”
“過程中幫助有困難的同學、救助小動物以及做其他好人好事的，酌情加五到十分。”
“但要提醒大家，提供幫助的時候，被幫助者必須是真的需要幫助，如果出現人為製造傷口、故意先傷害小動物再救治的情況，倒扣二十分至五十分，情節嚴重的直接取消參加這次活動的資格，並全校通報批評。”
孩子們聽完紛紛倒吸一口氣。
懲罰的這麼嚴重，想動小心思的孩子也都被嚇回去了。
“那老師，完成任務有什麼獎勵嗎？！”
陳皮皮蹦起來問。
”。啦有然當“
