“林局……我、我們服從組織安排。”
“其實，這件事從頭到尾，秦校長全程在場、全程跟進，熟知事件完整始末、細節經過、前因後果，比我們更清楚真實情況。”
“我認為……我們應當優先聽取秦校長的意見，她最有發言權，也最公允客觀。”
典型的順勢避禍、穩妥站隊，不敢再發表任何主觀意見，生怕多說多錯、再度引火燒身。
林永建沒有點評，只是順勢抬眼，看向秦嵐，微微示意。
“秦嵐同志，你說說你的看法。”
秦嵐條理清晰地緩緩開口：
“林局、各位領導，我談談我的個人看法，僅供各位研判參考。”
“首先，針對高曉晨同學的處置問題。我始終認可，高曉晨當眾衝入女廁動手傷人，行為過激、方式極端、造成的校園影響極其惡劣，確實觸犯了校規校紀，必須嚴肅處理、依規懲戒，絕不能縱容姑息。”
“但歸根結底，他還是學生，是在校求學的孩子，一時血性上頭、衝動犯錯，雖有錯責，但罪不至徹底斷送學業前程。”
“直接開除學籍的頂格處分，太過決絕、不留餘地，對一個孩子的人生影響太大，略顯嚴苛。”
“因此我建議，撤銷原有的開除學籍處分，改為勸退處理。”
“給家長一點處置和緩衝的時間。”
“人生的路有很多條，不一定要高考。”
“其次，是本次事件的核心根源——校園欺凌問題。”
“這件事牽扯複雜、層級特殊，背後關聯兩位省級領導的親屬關係，遠超學校的處置許可權與研判能力。“
“我校作為基層辦學單位，沒有資格、也沒有許可權定性此類特殊事件，後續精準研判、官方定論，全權聽從市局班子商議、上級組織部署。”
“但我有一點初步想法。”
秦嵐目光澄澈、字字鏗鏘，當著全場所有人的面，坦蕩直言：
“校園欺凌，必須零容忍。”
“不論施暴者是誰，不論其家庭背景、身份層級、親屬地位如何，在校規校紀面前、在教育公平面前、在是非對錯面前，人人平等。”
“京州一中是百年名校、重點學府，承載著社會、百姓、學子的信任，應當有堅守教育本心的覺悟。”
一番話大義凜然、公私分明，既有教育者的溫情底線，又有堅守公道的原則立場。
林永建聞言，轉頭看向一旁尚且驚魂未定的楊德忠，沉聲詢問：
“楊校，你作為一中校長，談談你的看法。”
楊德忠連忙抬手擦淨額頭冷汗，不敢有半點異議：
“秦校長所言極是，句句在理，句句在理……”
林永建目光不動聲色掃過其餘市局班子成員，示意眾人依次發言表態。
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