“我有沒有說過想打死你這句話？”
“現在說了，可惜你做不到。”
“哈，”猛一拍桌子，“我今天就讓你看看我做不做得到！”
年輕人腿腳好，林芊苒半天沒追上，反倒給自己累個夠嗆。
18班的學生成績不固定，體能方面絕對是一等一的優秀，除了她！
成績好，但學習態度差。
整天不是睡覺就是睡覺，是個刺頭，一班班主任表示伺候不了，最後給塞進了十八班。
她在十八班得到最大的自由，成績也沒有下降，就沒有刻意將她調回去。
檢討是不可能寫啦，還是抄一份好了，好歹要拿出認錯的態度，讓這事儘快翻篇。
她不怕找家長，事實上找了也沒用。她家父母對她唯一的要求，不做奸犯科！
其他的，隨便怎麼折騰，有父母兜底。
不然就她這成績，也不會任由她在18班，早給塞進尖子班了。
當然這不是重點，抽菸的事被定在了陳家倩的身上，而龍意涵也因為三次模考成績不理想的原因，面臨勸退。
導致他們跟班主任譚舒同的矛盾進一步加深，他們再一次認識到這個老師和別的老師沒有什麼區別。
同樣覺得成績差就代表了一切，他們不應該浪費學校的教育資源！
不能說完全正確吧，只是這個年齡階段的孩子，正值最自我的階段，總想挑戰一切權威。
同學、家長、老師，任何人都他們會是他們的“敵人”。
尤其在涉及自己未來人生的道路時，老師和學校應該給的是建議，而不是僅憑學習成績，直接替他們做決定。
“老師，你都沒有替龍意涵努力爭取過，憑什麼高高在上地指點她的路該怎麼走？”
“不是我不去爭取，這個結果是由三次模考成績判斷的，這是對她的負責。與其去拼一個不確定的未來，不如把握現在的穩妥。”
“可是我不想離開大家。”龍意涵含著淚，哽咽。
“如果你不想離開大家，為什麼不一開始就努力呢？”
三次都墊底，自己都不為自己的人生著急，她這位剛來的實習教師能怎麼辦？
陳家倩不停爭取：“那是因為根本就沒人告訴過我們這個成績很重要，兩年的時間，我們班換了多少位老師？”
本就不順心的譚舒同，努力壓制自己的情緒，保持最後的修養：“換老師的原因你們不清楚嗎？”
一句話幹沉默了所有人，只有任意舉著手機：“雲山職業學校就是騙子，是高額費用卻不教學生，還有布龍職業資訊學校已經在17年停辦了。”
顯得譚舒同替她準備的出路，壓根就不是真的上心。
“你口口聲聲說負責，這就是你的負責？在你眼裡我們難道是沒智商的傻子？什麼金牌教師的女兒，根本就不配！”
。品製複的母父是不來從，較比做親父和厭討同舒譚，子管肺中是算話番這倩家陳
。親父的己自略忽班八十了為個那起想讓會為因，裡這避逃在說者或，班八十歡喜不同舒譚
。師老當要過想沒竟畢，扭彆很就以所，怒遷該應不己自道知楚清又但
”。排安的校學從服就好不學，職天的生學是習學！價還價討裡這在要不，了定經已事個這“：桌拍而怒，了罵子鼻著指生學被差就在現，師老了當著被都己自
”。個一那的擇選做是才己自，確正路條哪定規能人沒，路的同不向走績為因會來未。定的格品生學是不，分劃的校學是績，師老“
！話的長深味意番一下撂該應候時個這得覺就，麼什達表在道知不也苒芊林
