徐功青撫了撫眼鏡，繼續問“那民宿生意呢？有幾間房？入住率是多少？”
秦川三個字“不知道。”
“怎麼一問三不知呢？”
“秦川到底有沒有創業哦，莫不是吹牛逼的吧。”
“我猜也是，二手車和民宿至少投入的幾十萬。誰家裡敢大學期間給孩子這麼大筆錢創業的。”
唐友明見有人質疑自己家老四，憤憤道“你們這些懂個屁，我們秦川賺的老多了呢，出手就是百八十萬的。”
“唐友明，得了吧，誰都知道你們511宿舍的幾個人穿一條褲子，感情好的很。”隔壁512宿舍的馬哲反嗆道
徐功青雙手舉起，作勢下壓，讓教室裡嘈雜聲頓時安靜下來。
“同學們，請大家不要質疑秦川同學。作為老師，我相信秦川同學是有創業的。”
“老師，那你怎麼解釋他一問三不知呢。”
徐功青笑了笑，說道“這就涉及到了我們專業課上的問題，咱們的課就是針對秦川同學遇到的問題，才設立的。”
“老師...”又有一個大聰明出言插話。
沒等他說完，身邊的人就捂住他的嘴，讓後示意徐功青繼續講。
“秦同學剛創業，還處於粗放式的管理模式。粗放式管理模式意思就是，透過創業者本身的能力，去大包大攬。所有的問題和解決問題的人，都是一個人。假如，這個人的能力十分強，那麼所有的事情都會捋的很順。假如能力有所欠缺，那麼管理上就會漏洞百出，顧此失彼。”
徐功青的話，臺下的大學生們都聽懂了。
他表現上分析了一通秦川創業管理的模式。
實則暗貶秦川能力不行。
徐功青見敲打的差不多了，繼續道“但是，秦同學有勇氣，敢在大一期間就創業，是值得我們學習的。運氣加上刻苦，是能賺到錢。但是...”
說道但是時，徐功青買了關子，故意停頓看臺下同學們的反應。
“老師，你就快說吧。”
“急死我了，這老師怎麼老愛學網文作者搞斷章呢。”
徐功青見火候差不多，先喝了口茶，接著慢條斯理道“但是，這樣的粗放式管理模式，是維持不久的。人的精力有限，不可能一直大包大攬的幹活。人的運氣也有限，不可能每天都能賺錢。”
“老師，你意思是說秦川的生意要黃了嗎？”
徐功青露出個意味深長的笑容，他抬頭看向秦川“秦同學，班裡的其他同學看來都很關注你的生意。要不要老師給你指點一二，讓你少走一些彎路，避免不必要的損失。”
所有人都轉頭看向秦川，等著他開口答應。
這種實踐案例的課太有意思了，所有人聽得欲罷不能。
秦川挑了一下眉毛，緩緩開口道“謝謝老師，不需要你的指導。”
所有人聞言，全部震驚的說不出話來。
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