泰森發言：“搬家千頭萬緒，一屋子的事。暫時抽不出空來收拾後金，讓螞蚱再蹦躂兩個秋後吧。搬家不只是造房子，還得內外裝修平整院子，挖壕溝建炮樓，我們最乏最虛的時候。有這些螞蚱在，故宮裡那位配合度啊、態度啊都會好些。”
瀟灑以微笑表示不敢苟同，“皇帝叫你們去故宮開會，九成九要說到用兵遼東。”--“搬家阻力非常大，難以想象之大！”瀟灑說這話時，看向一旁忙於記錄的姬茂林，後者以其貼身秘書特有的敏銳和心靈相通及時注意到了首長投來的詢問。姬茂林微微點點頭報以肯定的回答，壯起膽子口吐芬芳：“股東們不曾覺遠過，他們不曾完全領會到首長們心裡裝著世界地圖，裝著未來幾十年甚至幾百年的大戰略來佈局有司的百年基業。”
曹少道：“目光短淺是肯定的啊，就連我那倆後宮都嚷嚷著寧願夫妻兩地分居，也不去中南半島那鳥不拉屎的破地方。”
泰森抓耳撓腮一番，然後一錘子定音：“先把部隊忽悠住，我們心裡就有底了。”
沐撫鎮沐撫大院東南角。
這裡早年間是官家山羊鬍子的辦公地，那倒黴漢子一命嗚呼後就一直空關著，木頭樓房年久失修已搖搖欲墜。不久前被徹底拆除，新建了一排三間的紅磚大平房，至此，梁山軍陸軍軍官學校終於有了固定的教學點。
固定教室有了，固定教職工還沒有。本堂課上，學員們迎來了一位超重量級授課老師，學員代表嶽淵在致歡迎詞時過分激動和緊張，聲音都有些發抖。
總參謀長、預備役司令員闞純士在學員們熱烈的掌聲中走上講臺，示意正在拼命鼓掌的嶽淵把地圖給掛起來。
“同志們，在正式講課之前，先容我念一段話，叫做：欲保秦隴必固河西，欲固河西必斥西域。”--“請大家參考地圖結合歷史好好深入思考一下：漢武大帝經營西域是不是他窮兵黷武，是不是我們的老祖宗侵略成性？”
但凡去過武昌謳歌大飯店的，看過飯店裡荷塘水池上胡姬跳舞的，哪個會說武帝好戰。老祖宗打西域真為了吐魯番的葡萄和撒馬爾罕的寶馬啊，西域舞娘那肉身那身段，嘖嘖，哪個漢子能忍住不生撲過去哩---這段為學員們的內心獨白，不上臺面。
首先，窮兵黷武肯定還是個貶義詞。其次，在軍中有其不同於詞典上的解釋：孩子不聽話要打，孩子聽話但我覺得不夠聽話還打；我閒著沒事幹打你，我忙裡偷閒還打你；這才叫做窮兵黷武---這段也是學員們的內心獨白，不上臺面。
很顯然，漢武大帝不是這麼不講道理的人。所以不用看地圖更不用回顧歷史，一屋子學員異口同聲是張口就來：“不是--”
不過腦子張嘴就來，這屆學員不行啊！闞純士對講臺下的現役和未來的軍官們大為失望。也許提問本身帶有強烈導向性吧，換個提法再問：“西方面軍付出巨大犧牲付出那麼大的代價，重新打通河西行廊重新控制西域，此軍事行動是否值得？”--“大家踴躍發言哈，值不值得？為什麼？”
這屆學員不行啊！提問稍稍觸及靈魂，稍稍有點難度，就一個個耷拉腦袋啞口無言了。都不肯說那就自問自答，闞純士故意給出個滑頭答案：“就我個人認為：如漢朝守得住就值得，如唐朝沒能守住就不值。”
“老師。”一個聲音石破天驚，有學員站起來舉手示意發言。
正是剛才那個致詞歡迎自己的學員代表，看那樣子似乎有不同意見。“你有不同意見？說。”
“我能不能上來對著地圖說。”
闞純士相當期待，面上仍舊一臉夫子的嚴肅冷峻，“上來講。”
嶽淵手指頭點著地圖上西安所在，正待開講，卻聽下邊同學在喊他的身體擋住了地圖，故不知所云。
麻煩！闞老大嘟囔著，取教鞭遞了過去。
嶽淵舉教鞭指向西安，以此為原點，上下左右虛畫四個箭頭，“秦隴關中為我族龍興之地，從周之豐鎬、秦之咸陽、漢之長安、隋之大興再到唐代西安，二千年來一直是都城及核心財稅區域。往東就是一馬平川的中原腹地，與此伴生的是，早在周朝就有犬絨對鎬京的襲擾，漢之匈奴、唐之突厥、北朝五胡、宋之遼金，及本朝之蒙古滿韃，北方胡虜一波波紛至沓來。要保衛都城就不能死守孤城，必須拉開防守縱深，至少在外敵入侵前留有足夠的時間和空間進行預警備戰。如此便有首長開頭所講：欲保秦隴必固河西，欲固河西必斥西域。”
總算來了個肚裡有貨的！老闞掩住滿心歡喜不表露，說道：“還有麼？”
講臺下竊竊私語起來，有個別的擠眉弄眼讓嶽淵適可而止。臺上這位可是毛膽大，也不怕駁了總參謀長大首長的臉面，你讓說的，我便繼續表現。嶽淵把教鞭指在了呂梁大地上繼續賣弄：“我小時候隨父親去過雁門關，關城堅固體系完備。關城往北數公里，在勾注山與漠原結合部有遼代所築廣武舊城，不遠處又築廣武新城作守軍營盤。前出的新舊廣武與關城一同組成雁門關防禦體系，是為‘廣武失，雁門不守’。小時候不懂，入伍後我明白了部隊為啥要強調防線不能只有一道，答案是：防守得有縱深。”
闞純士插嘴道：“你由大及小提到了防守縱深、時間空間。現在請你用四個字來概括你要表達的意思。”
“四個字？”嶽淵想了想，斬釘截鐵道：“安全縱深。”
闞純士最想聽到的四字答案是‘戰略縱深’，當下不置可否，讓嶽淵回到座位上去。“這節課我帶來了問題，請大家仔細查閱地圖，看看我們梁山司，再看看中南半島、新梁的地理位置。餘下的課堂時間你們自由討論。明天課上，我再來聽同學們討論的結果。”
前排靠門坐的探子來報：巨靈神已走遠，安全無虞。於是同學們紛紛向倒黴的嶽淵表示感謝，感謝他衝在頭裡當炮灰，為大夥擋下了巨靈神砸出的鐵拳，接著抓緊時間完成課堂作業。
叫人害怕的姓嚴名厲的老師不在跟前，學員們思維便能活躍起來，你來我往辯論了幾句之後很快形成和嶽淵基本一致的答案。
”！哦的涼涼子脖！呀大很題問。深縱守防無毫，衝緩略戰寸一有沒州施大我，線界邊的來過就步一條著隔就，啊伺環狼群，們志同，描一麼這圖地著沿。哩驢順像得長點哪司山梁咱，照一照子鏡拿己自。了臉翻能就兒事破點為天哪齊不保也可，臉給臉要策政給策政要，思意夠實確也廷朝過不。過為不刀肋兩陣上膊赤廷朝為說，過為不討西征東戰北征南廷朝為說，子妹送附歸表納羌爾葉、子管肺的林東、遼佔、安奢平“：道理斯條慢者綸經腹滿有
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