這一點倒是讓方別有些意外，他原本看這本病案，也沒想到會觸發系統，只是抱著拓寬眼界的目的。
結果系統這麼給力，連醫案都能增加經驗。
這會兒看完了元雅的病案，又沒有病人，方別倒是閒著無事可做了。
打定主意，等著下班之後，跑一趟華新書店，買幾本書看看。
反正技多不壓身。
有著系統的存在，只要閱讀一遍，讓系統有了概念之後，就能加持二十年的經驗。
方別這頭剛把病案收好，就有人急急忙忙的闖進了診室。
那人剛進門，就朝著方別問道：
“元醫生在嗎？”
方別聽見動靜的時候，還以為是患者上門了。
但抬頭一看，只覺得有些眼熟，好像見過。
“你是紅星中學的人？”方別問道。
那人一點頭，“嗯，我是紅星中學的門衛，元醫生的女兒在學校裡又把人給打了，現在對方家長已經到了學校，學校老師讓我過來通知元醫生去學校處理這件事情。”
“您知道元醫生現在在哪嗎？”
方別這時也回想起來，上次陳妙妙打架，也是這個人來通知的。
“她現在沒在醫院，這段時間都在藥典編委會上班。”
那人沒聽說過，整個人一愣，隨後問道：“那是什麼地方？”
方別也沒去過，只是聽元雅提起過，他也不清楚。
方別搖了搖頭。
那人思考了一下，“您好像之前是跟著元醫生學習的吧，您應該跟元醫生關係也不錯，要不麻煩您過去一趟？”
方別看著那人挺著急的樣子，現在正好也沒有病人，便點了點頭。
方別拿起隨身的軍綠色挎包，接著走出診室關上房門，先是找孫長河請了個假，才跟著那人來到了紅星中學。
紅星中學離軋鋼廠不遠，騎著車沒多久便到了地方。
紅星中學與閆埠貴當老師的紅星小學僅僅一牆之隔。
一道不算太高的圍牆立在兩個學校中間，分割開了兩個不同年齡段的學生。
方別把車加在門衛室，走進了紅心中學。
這時正值上課的時間，也沒有在外走動的學生。
方別在門衛的帶領下，來到了陳妙妙的老師所在的辦公室。
。麼什著說師老的輕年名一跟正，前桌公辦在站，妻夫年中的裝寧列與裝山中著別分對一，室公辦刻此
。紅滲鮮被已布紗刻此，布紗著紮包頭額孩那，孩的齡同妙妙陳跟個一著坐，上邊們他而
。傷有沒是倒，下一了量打別方，角牆在站正妙妙陳於至
。翕微微在吸呼的中為因子鼻的巧小，服不是很還表的上臉是只
。了事回麼怎是白明也想一念轉但，訝驚些有表，後之來進走別方到看在妙妙陳
。步腳下停才，前桌公辦了到走直徑是而，呼招打妙妙陳跟沒也別方
