元雅手裡的針線不知不覺停了，她抬頭看著女兒那副全神貫注、小臉緊繃的樣子，心裡又是詫異又是欣慰。
陳妙妙已經背完了解表劑和清熱劑，正進入溫裡劑的部分：“理中丸主理中鄉，甘草人參術乾薑；嘔利腹痛陰寒盛，或加附子總扶陽。吳茱萸湯人參棗，重用生薑溫胃好；陽明寒嘔少陰利，厥陰頭痛皆能保......”
“背得很好，出乎我的意料。”方別讚許道，“看來這個年，你沒只顧著玩。”
陳妙妙得到誇獎，緊繃的小臉瞬間放鬆，露出一絲藏不住的得意，但還是努力維持著謙虛的表情：“師叔......我、我是用功了的。”
“看出來了。”方別放下書，端起茶杯又喝了一口，轉而問道，“不過，光是背熟還不夠。我問你，麻黃湯與桂枝湯，二者同為解表劑，主要區別在何處？”
這是考較理解了。陳妙妙眨巴了一下眼睛，略一思索，很快答道：“麻黃湯主治傷寒表實證，症見發熱、惡寒、無汗、身痛、脈浮緊，重在發汗解表，宣肺平喘；桂枝湯主治太陽中風表虛證，症見發熱、惡風、汗出、脈浮緩，重在解肌發表，調和營衛。一實一虛，一汗一齣，是為關鍵。”
回答得條理分明，抓住了要點。元雅在一旁聽得暗自點頭，這孩子，看來是真往心裡去了。
方別眼中讚許之色更濃，又問：“若一病人外感風寒，但素體陰虛，略有口乾，當如何斟酌使用解表劑？”
這個問題更深一些，涉及到臨床變通。陳妙妙皺起小小的眉頭，認真想了一會兒，才有些不確定地開口：“外寒內熱或兼陰虛者，不宜單用麻黃、桂枝等辛溫峻劑，恐更傷津液。可......可考慮辛涼解表，如銀翹散？或者......在辛溫解表方中酌加養陰生津之品，如麥冬、沙參，但需注意配伍和劑量......”
雖不十分圓滿，但思路是對的，對於一個孩子來說已屬難得。方別沒有繼續深問，笑著點了點頭：“不錯，懂得思考變通，比死記硬背更重要。”
他放下茶杯，看著陳妙妙亮晶晶的眼睛：“今天這關，算你過了。不僅不用罰抄，師叔還要獎勵你。”
“真的？”陳妙妙眼睛一下子睜得溜圓，驚喜道，“什麼獎勵？”
方別變戲法似的從隨身的公文包裡拿出一個小紙包，開啟，裡面是幾塊用油紙細心包好的、造型精巧的芝麻酥糖，是稻香村今春的新樣式。
“喏，給你的。背得好，這是獎勵。”
陳妙妙歡呼一聲，接過酥糖，先拿起一塊遞給元雅：“媽，您先吃！”
“你吃吧。”元雅笑著推回去，眼裡的溫柔幾乎要溢位來。她看向方別，輕聲道：“這孩子，讓你費心了。”
“妙妙聰明，肯用功，是師姐你教得好。”方別誠心道。他能看出，陳妙妙這段時間的進步，絕不僅僅是臨時抱佛腳，背後定然有元雅耐心的督促和引導。
陳妙妙已經迫不及待地捏起一塊酥糖送進嘴裡，芝麻的焦香和麥芽糖的清甜在舌尖化開，她滿足地眯起眼睛，含糊道：“師叔最好了！”
方別看著她那模樣，不由失笑，又對元別說：“師姐，其實妙妙在醫道上確有天賦，心思也靜得下來。等再過兩年，基礎再紮實些，可以開始讓她接觸一些簡單的臨床跟診，實踐出真知。”
元別點點頭，神色欣慰中又帶著一絲不易察覺的複雜：“我也是這麼想的。只是......總怕她年紀小，吃不了這份苦。學醫這條路，清苦又漫長。”
“興趣是最好的老師。”方別溫和道，“我看妙妙是真心喜歡。至於苦，咱們這代人，誰不是這麼過來的？有師姐你帶著，有師父指點，她的路會比旁人順遂許多。”
正說著，屋外傳來一陣腳踏車的鈴響，接著是林勝男清脆的嗓音：“元雅！妙妙！在家嗎？”
陳妙妙耳朵尖，立刻蹦起來：“是林姨！”她跑過去拉開門，林勝男正推著腳踏車進院，車把上掛著一個網兜，裡頭裝著幾樣水果和點心。
“林姨新年好！”陳妙妙甜甜地喊道。
“妙妙新年好！”林勝男停好車，拎著東西走進來，見方別也在，微微挑眉，“喲，方大院長也在？我說怎麼在院裡聞見一股......檢查功課的嚴肅味兒。”
方別笑道：“你這鼻子，屬狗的？大老遠就能聞見。”
“去你的。”林勝男白他一眼，將東西遞給元別，“路過供銷社，看見有新鮮的凍柿子和山楂，買點給你們嚐嚐。還有兩包茯苓餅，給妙妙當零嘴。”
元別接過：“來就來，還帶什麼東西。快坐下，喝口熱茶。”
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