李世民覺得畢竟葛明是有功的，雖然年幼不適合封官，給葛明父親弄個品級高的散官還是可以的。
於是對旁邊的太監說到：“派人儘快調查臨渝縣令之妻劉氏的出身，調查清楚之後擬招，葛明於國朝有大功，葛庭玉、劉氏教子有方。封賞葛庭玉為中散大夫，封賞劉氏為縣君。”旁邊的太監諾一聲之後就下去了。
唐代封賞也不是胡亂封賞的，對於白身之人要做個簡單的調查，起碼要往上調查三代。葛三爺家做小官多少代了，朝廷自然是有備案的，所以只需要調查劉氏的出身。
李世民又說到：“葛明這小子畢竟有功，要是一點都不賞賜好像朕虧待了他。不如等過幾年這小子長大些，來長安進太學讀書吧。”
魏徵說到：“陛下聖明。”要是葛明在這裡，一定會好好感謝李世民的八輩祖宗。也要順便感謝魏徵的八輩祖宗，封賞全是父母得了，自己什麼都沒有。
太學可是古代最高學府，一般人想到裡面讀書那是不可能，非勳貴子弟絕對進去不，裡面混幾年怎麼都能弄個官做做。對於葛明來說確實是不錯的賞賜了，但是葛明絕對不想去太學讀書。
不過唐代並非只有太學，還有國子學，四門學等等，都是國子監管轄的。也就是說太學、國子學是學校或者學科，國子監是管理部門，類似後世的教育部，所以讀書不能說在國子監讀書。
等葛明的封賞安排妥當，李世民看著三本奏摺，心裡也有了打算。耕牛一事國民不需要知道，知道了也沒草原的牛。拼音一事還需要徐徐圖之，大局穩定之後才能考慮推廣。但是傷口縫合之術必須快速普及到軍隊此行。
李世民對身邊的太監說道：“把太子叫來。”太監領命而去。
李世民對魏徵說到：“玄成，拼音一事朕打算徐徐圖之，你先教給太子，讓太子在宮中教教弟妹，朕也想看下效果如何。”魏徵拱手錶示同意。
就在等太子上殿的功夫，李世民把剛才葛明那首憫農詩用漂亮的飛白體寫了出來。這首詩道盡了農戶的艱辛，作為太子必須知道民間的疾苦，所以這首詩一定要讓太子好好研讀才行。
太子李承乾被太監帶著上了殿，上殿之後先給李世民施禮，然後又給魏徵施禮，魏徵起身回禮，這才站到一邊等著李世民訓話。
李承乾武德二年生於程乾殿，母親是長孫皇后，不但是嫡子還是長子，李世民登基之後就被封為太子。
要說皇家的人果然是頂級貴族，禮儀風範樣樣不缺，小小年紀居然有些風度翩翩。葛明要是在這裡怕是要嫉妒死，出身好、長得帥，找誰說理去？
李世民對李承乾給予厚望，小小年紀文質彬彬，孝敬師長禮讓弟妹，已經有了太子的風範。為了讓太子受到更好的教育，專門任命蕭瑀為太子少師專門負責教導。
李世民把默寫的憫農詩遞給旁邊的太監，太監捧著遞給了李承乾。李承乾看後說到：“父皇，您這首詩寫的真好，道盡了農戶的艱辛。”
李世民笑著說到：“此詩不是朕寫的，是一個十歲的孩童寫的，比你只大一歲。”
李承乾說到：“這麼年幼就有如此才華，兒臣羨慕得緊。”
李世民點頭說到：“這首詩好好研讀，也教給弟妹研讀。今天朕叫你來還有另外一件事，寫出此詩的小子弄了一套拼音字母出來。今天開始你跟著魏主簿好好學習，學完之後教給弟妹，父皇過段時間要檢查功課。”
李承乾施禮說到：“兒臣謹記。”然後對魏徵施禮到，說到：“還請魏主簿悉心教授，承亁感激不盡。”
魏徵回禮笑著說到：“臣遵命。太子殿下聰慧，不用幾天就能學會了。”
李世民也笑著說到：“玄成這些日子先把拼字字母好好教給太子，順便也調整一段時間，將來朕還有大用。”
魏徵、李承乾施禮，兩人這才退出大殿。
於是從這天開始，東宮裡面傳出來阿啵呲嘚的奇怪讀書聲。這聲音從葛明院子傳出來時，路過的僕人會聽上一會，只當小郎君在胡鬧，然後笑著離開。
這個聲音從東宮傳出來，路過的太監、宮女都認為這怕是天書，只有太子這樣金貴的人才能學，於是趕緊匆匆走開，生怕聽了不該聽的東西，幾天之後死於非命。
歷史上對於李承乾的記載其實並不少，對李承乾童年的評價都是聰明好學，尊敬師長，顏值還高，是個非常不錯的好孩子。
為何後來心理扭曲到喜歡死人妖，還大逆不道的造反，其實跟很多原因都有關。一個是李世民造成的，不可否認李世民是一代明主，但是教育子女的水平實在太差。
或許是因為對李承乾寄予厚望，經常是打擊式的教育為主。在李世民看來這是應當的，因為你是太子，對你的要求自然比其他皇子更高。
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