第340章 音樂知識
少年少女在她的注視下漸漸安靜下來，但眼神里的期待卻更盛了。
“今天不上語文，也不上化學。”蘇茵茵開口，聲音在空曠下來的教室裡顯得格外清晰悅耳，帶著一種平時少有的柔和，“我們這一節是......音樂課。”
“音樂課”三個字，像一顆小石子投入平靜的池塘，在少年少女眼中漾開驚喜的漣漪。
“我知道，對很多同學來說，音’可能就是跟著廣播哼兩句，或者過年時聽幾聲鑼鼓鞭炮。”蘇茵茵走回講臺邊，輕輕拿起那把吉他，“但音樂的世界，遠不止這些，它和文字一樣，能記錄情感，和化學一樣，有它的規律和法則。”
她坐到少年少女為她搬來的一張椅子上，將吉他橫抱在身前，手指輕輕拂過琴絃，六根琴絃發出幾聲低沉而悅耳的嗡鳴，在安靜的教室裡迴盪。
少年少女不由自主地屏住了呼吸，音樂，首先是由聲音組成的，而記錄這些聲音高低，長短的符號，就是音符。”蘇茵茵沒有立刻彈唱，而是開始了最基礎的理論講解，她不知從哪裡拿出一小截粉筆，在身後簡陋的黑板上畫下一條橫線，然後在線上和線間點上圓點。
“看，這條線叫做五線譜，這些像小蝌蚪一樣的，就是音符，它們住的位置越高，代表的音就越高，住的位置越低，音就越低，它們長得不一樣，全音符像個空心的圈，二分音符加個杆，四分音符是實心的圈加杆，後面還有帶尾巴的八分音符，十六分音符......尾巴越多，唱得越快，越短促。”
她一邊畫，一邊用簡潔的語言解釋著，配合著手勢，在黑板上畫出簡單的節奏型：噠—噠—噠噠噠（X—X—XXX）。
“來，跟我拍手。”蘇茵茵放下粉筆，自己先有節奏地拍起手來。
少年少女先是害羞，隨後在石頭和春草幾個大膽孩子的帶領下，也跟著拍起來，起初雜亂，慢慢變得整齊，簡單的節奏在教室裡迴響，配合著窗外隱約傳來的鳥鳴，竟然有種奇妙的和諧。
“很好。”蘇茵茵停下拍手，教室裡也安靜下來，“節奏是音樂的骨架，現在，我們來認識音高。”她重新抱起吉他，調了調絃。
“這把樂器叫吉他。它有六根弦，每根弦的空絃音不一樣。”她依次撥動從粗到細的六根弦，低沉，渾厚，明亮的音色依次響起，“這是E，A，D，G，B，E，”她念出音名，少年少女跟著小聲重複，雖然不懂含義，卻覺得這些字母組合起來格外好聽。
“現在，我們試著把音符和音高結合起來，唱一首簡單的歌。”蘇茵茵說著，手指在吉他指板上按下一個簡單的C和絃，右手輕輕掃過琴絃。
溫暖而明亮的和絃聲流淌出來，瞬間抓住了所有少年少女的耳朵，那聲音不同於他們聽慣的山歌或號子，更清亮，更......洋氣。
“這是一首關於青春和成長的歌，叫《年輕的朋友來相會》。”蘇茵茵的聲音融進吉他前奏裡，變得更輕柔，“我先唱一遍，你們仔細聽旋律，也可以看看我的口型，感受氣息。”
她微微閉上眼睛，手指熟練地變換著和絃，歌聲隨之響起：
“年輕的朋友們，今天來相會，蕩起小船兒，暖風輕輕吹，花兒香，鳥兒鳴，春光惹人醉，歡歌笑語繞著彩雲飛......”蘇茵茵的嗓音並非專業歌唱家那般高亢嘹亮，而是清潤溫和，帶著一種誠摯的敘事感，像山間溪流，緩緩注入心田，吉他的伴奏簡單幹淨，襯得歌聲格外動人，歌詞裡描繪的春光，小船，歡歌笑語，對山裡的孩子來說，既熟悉又帶著一種詩意的美好。
