第480章 背景
她翻開課本，開始用她那清亮而沉穩的聲音朗讀課文。
“我與父親不相見已二年餘了，我最不能忘記的是他的背影......”
她的聲音有一種獨特的穿透力。
沒有刻意的煽情，沒有誇張的起伏，只是用一種平實而剋制的語調，把那篇樸素的文字一句一句地念出來。
但正是這種剋制，反而讓文字本身的力量更加清晰地傳遞到了每一個聽者的心裡。
教室裡安安靜靜的，十六個學生幾乎連呼吸都放輕了。
當讀到父親翻過月臺、爬上站臺的那一段時——蘇茵茵的聲音依然平穩，但語速不自覺地放慢了一些。
“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子......”坐在第三排的一個男生，不自覺地攥緊了手中的筆。
他的父親在深圳的一家工廠裡打工，上一次回來還是去年過年的時候，在家待了不到十天就又走了。
他低著頭，盯著課本上的那幾行字，覺得那些字在微微地晃動。
坐在靠窗位置的一個女生，悄悄地用指腹擦了擦眼角，然後裝作若無其事地把手放回了桌面上。
蘇茵茵把整篇課文朗讀完之後，教室裡安靜了好幾秒鐘，沒有人說話，也沒有人翻書。
那種安靜不是走神的那種空泛，而是被什麼東西擊中了心靈深處後的一種沉靜。
蘇茵茵沒有立刻打破這種安靜。她等了幾秒鐘，讓那篇課文的餘韻在空氣中多停留了一會兒，然後才輕聲開口。
“這篇課文，寫的是朱自清先生和他的父親之間的一段往事。表面上看，寫的是父親送他上火車、替他買橘子的過程，但更深一層寫的，是父子之間那種含蓄、深沉、難以言說的感情。”
她放下課本，目光從臺下那一張張年輕的臉上緩緩掃過，“在很多人的印象中，父愛和母愛是不一樣的。母愛往往是外露的、溫柔的、無微不至的；父愛則往往是內斂的、笨拙的、不善表達的。很多時候，父親不會說‘我愛你’，不會給你打很多電話，不會像媽媽一樣事無鉅細地關心你的冷暖。但是——”
她停頓了一下，語氣變得更加溫和，“他們會在你看不到的地方，默默地為你做著很多事情。就像課文裡的那個父親，他只是去給兒子買了幾個橘子，翻過月臺，爬上站臺，背影看起來很笨拙，甚至有些狼狽。但正是那個笨拙的背影，讓作者記了一輩子，也讓我們讀了一輩子。”
臺下安靜得像一池靜止的水。那個攥著筆的男生，手指已經鬆開了，但他始終沒有抬起頭來。蘇茵茵沒有刻意去點誰的名，也沒有繼續往深處煽情。她適時地收住了話題，將注意力轉回到課文字身的分析上。
“好了，我們回到課文中來。大家看第三段，這裡有一段對父親外貌的描寫——‘他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍’。大家想一想，作者為什麼要花這麼多筆墨來寫父親的穿著和打扮？這和外貌描寫在文中的作用有什麼關係？”
課堂的節奏重新回到了她熟悉的軌道上。提問、回答、講解、板書、記筆記——一切都在有條不紊地進行著。但在那些抬起頭來認真聽課的學生們的眼底深處，似乎有什麼東西，被剛才那一段簡單的問答悄悄地觸動了。
窗外，陽光正好。遠處山巒的輪廓在秋日的晴空下顯得格外清晰，像一幅被精心描繪出來的水墨畫。
