第478章 調過了
“月考的範圍是第一單元到第二單元，重點我已經在課上反覆強調過了，筆記記了沒有，課後複習了沒有，那是你們自己的事情。”她放下粉筆，拍了拍手上的粉筆灰，轉過身來看著他們，“今天這節課，我們不講新課。我們把這一個月學過的內容系統地梳理一遍，把重點和易錯的地方再過一次。”她的語氣依然平靜，但帶著一種沉穩的力量，“把課本翻到第一單元的第一課，我們從《春》開始複習。”
教室裡響起一陣翻書聲。蘇茵茵拿起課本，開始帶著他們梳理這一個月的學習內容。她沒有簡單地照著課本念，而是把每一課的重點字詞、需要背誦的段落、文學常識考點、以及閱讀理解中常見的題型和答題思路，一條一條地串起來講。她講得很細，但節奏很快，不拖泥帶水。
“這一課的修辭手法考點，重點是比喻和擬人。比喻要注意明喻、暗喻、借喻的區別，擬人要注意不要把擬人和比喻搞混了——這兩個是考試中最容易丟分的地方。”她在黑板上寫下一個例句，讓學生們現場判斷是比喻還是擬人。三十八個學生齊刷刷地低頭在筆記本上寫下了自己的答案。她點了一個平時不太愛舉手的男生起來回答，男生猶豫了一下，小聲說出了自己的判斷。蘇茵茵點了點頭：“對了。坐下，下次回答的時候聲音大一點，自信一點。”男生的臉微微紅了一下，但嘴角卻忍不住翹了起來。
在講到文言文的時候，她特意放慢了速度。第一單元的文言文是《世說新語》二則，雖然篇幅不長，但對於剛接觸文言文的初一學生來說，還是有一定的難度。她把重點字詞的註釋一個一個地在黑板上列了出來，又帶著他們逐句翻譯了一遍，特別強調了幾個考試中容易出現解釋錯誤的關鍵詞。一節課的時間在她的把控下過得飛快。她沒有浪費一分一秒，從字詞到文學常識，從課內閱讀到課外拓展，系統地梳理了一遍，最後留了五分鐘給學生們自由提問。一開始沒有人舉手，大家互相看了看，都有些不好意思。蘇茵茵也不催促，就那樣安靜地等著。過了一會兒，坐在中間排的一個扎著馬尾辮的女生小心翼翼地舉起了手：“蘇老師，第二單元的作文，考試的時候會考什麼型別的題目啊？”
蘇茵茵笑了一下：“這個問題問得很好。第二單元的寫作主題是‘記事’，考試的時候大機率會出一道記事的作文題。具體的題目我沒辦法提前告訴你們，但我可以給你們幾個準備的方向——寫一件讓你印象深刻的事、寫一件讓你感動的事、寫一件讓你成長的事。這幾個方向，你們在考試之前自己想一想，選一件最合適的事情，把細節想清楚，把結構理清楚。考試的時候不管遇到什麼題目，都能往這個方向上靠。”
她頓了頓，又補了一句：“但是記住，考試的時候不要提前背一篇作文上去硬套。閱卷老師一眼就能看出來。把真情實感寫出來，把細節寫具體，比什麼都強。”那個女生認真地點了點頭，低頭在筆記本上飛快地記了下來。其他學生也紛紛低頭在本子上記了幾筆。
