他們亦或者悄悄的談論著陳默的長相,亦或者在談論著歌詞含義。
當然,也有不少小女生們此時拿著手機捂著嘴一臉激動的錄製著影片。
“時光的河入海流終於我們分頭走
沒有哪個港口是永遠的停留
腦海之中有一個鳳凰花開的路口
有我最珍惜的朋友”
副歌高潮再次迴圈,不過這次是陳默來唱,陳默的聲音自然要比剛才的小女生多了幾分成熟。
但聽起來也別有韻味。
而經過這一輪迴圈下來,體育館內的聽眾們,此時也都漸漸品出了歌詞的含義。
原來這首歌是在唱離別之情啊。
畢業季對於大多數學生來說,也正是離別季啊。
就像那時光,如同長河流入大海一去一樣,一去不復還。
不過即使離別,在記憶深處那個路口,我們的友情依然值得珍惜和懷念。
這歌詞寫的真好啊!
品出歌詞含義的現場觀眾們,此時都不由得在內心發出一聲感嘆。
而家長和老師們聽完這歌詞後,也都不禁一陣唏噓。
畢竟,誰也有過青春年少時光,也有過與朋友的惜惜相別啊。
當然,感觸最深的還是現場的學子們。
他們此時看著臺上,有的呆呆的愣著,不知道在想什麼。
有的則和旁邊的好友們摟著臂膀隨著歌曲旋律而輕輕搖晃。
亦有一些比較感性的學生們,被歌曲所感染,情至深處,眼睛泛起了晶瑩的淚花。
“也許值得紀念的事情不多
至少還有這段回憶夠深刻
是否遠方的你有同樣感受
成長的坎坷分享的片刻
當我又再次唱起你寫下的歌
彷佛又回到那時候”
第二段主歌旋律的節奏依然不疾不徐。
。著意示眾觀向,臂手的己自了起舞揮的緩緩且並,著走慢慢回來也,上之臺舞在站時此默陳
。臂手的己自了起舞揮也的緩緩,律旋著跟的契默很都也時此們眾觀的上臺看而
。樣一會唱演人個的默陳了到來是像,洋海的律旋了在徉徜館育,間之刻片
。后歌主節二第完唱
。圈迴次再要將歌副
。唱合起一他著跟們生學意示,起揮手雙他,們生學個幾的邊後著看後然,去過轉然突卻默陳次這而
。筒話的中手起拿紛紛都,刻一這著待等在也然顯們生學
。高歌副了起唱合默陳著跟起一
走頭分們我於終流海河的時“
留停的遠永是口港個哪有沒
口路的開花凰個一有中之海腦
”友朋的惜珍最我有
。合契很也的合配默陳和,好很都現表的們生學
。面裡在道味的年春青些一了多又卻但,青稚顯稍些有然雖,說來默陳對相功唱及以音聲的們生學
。妙極的配搭,彰益得相是謂可,線聲的沉深帶略又磁滿充那默陳上配搭在
。來起了哼哼著跟的由不都也們眾觀的場現讓至甚合配的們他
。唱好為更說來歌主對相又歌副,歌首這而
。詞歌和律旋的歌副了住記們眾觀不有也倒場現,來下遍一此因
。撼震是很來起聽,多眾者唱合,般一會唱演如就的真,館育時此,以所
…………








