溫潤的聲音有條不紊的慢慢訴說，評委和觀眾們一下子就被他帶進了他的世界之中，跟隨著他的腳步，彷彿切身實地的如何研究出提取腦部訊號的方法方式。
“也就是說，腦部的訊號經過了電腦的識別化為了基礎程式碼，我們才能更好地控制……”
臺下，謝隨風教授看著侃侃而談的墨南歌，臉上是掩不住的驕傲與欣慰。
他兩眼含笑，早就看過專案書的，他知道自己那一回看的時候有多驚豔有多震驚。
墨南歌真是一塊寶藏。
他瞥了一眼潘教授的方向，發現對方已然身體前傾，全神貫注地盯著螢幕上的每一個細節，顯然已經完全被內容吸引。
他有些自得，對墨南歌的驕傲，
哪怕是在講解，可那魅力太具有感染力了。
“應用在我們的外骨骼，我們的外骨骼可以讓人擁有自己失去過的力量或者得到更大的力量……”
墨南歌的講解仍在繼續，邏輯縝密，深入淺出。
他將一個極其複雜前沿的技術，拆解得如此清晰動人。
整個禮堂鴉雀無聲，所有人都被帶入了那個由程式碼、訊號和未來可能性構成的世界。
“基於此，我們搭建了這套外骨骼系統。它的意義不僅在於輔助運動，更在於建立了一條‘意識’與‘動作’之間高保真的雙向通路。”
墨南歌的講解戛然而止，所有人久久回不過神。
李潤澤本來對這個並沒有很深的感受，但是他看到了評委席上各個評委的表情。
他們最無法掩飾的表情就是不可思議和震驚。
李潤澤並不知道這個專案可不可行，可是在他們的表情中，他感受到了一絲了不得。
“不是吧……”
於星楠極為自得，站在臺面上，感受著全場的寂靜，小聲嘀咕：“才說資料就這般震驚了？這還沒上成果呢！”
就連評委席上的評委都震驚的無以言賦。
蒙德幗喃喃自語，眼神飄忽，“這是可行的！
“這資料也是可行的！”
鄧溪側頭，蒙德幗詭異地陷入了沉默，顯而易見這位在腦科學方向的泰斗陷入了震驚。
他忽然間驚醒，“這小朋友怎麼不繼續說了？”
看著檯面上那個沒有換頁PPT，蒙德幗拿起筆開始瘋狂的計算。
他絲毫沒有在乎墨南歌團隊的其他人正在用小推車將一個用黑布蓋起來的東西移向了平臺中央。
草稿紙他用了一張又一張，鄧溪見此，哈哈一笑，他滿頭的白髮都在搖晃。
“英雄出少年啊。”鄧溪雖然年老，但是他在這個孩子的意氣風發下能清楚地看到這項專案是已經落地的。
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