聶大爺聽了陳長安的話，點了點頭。
“這個想法還是不錯的，隨著糧食產量的逐年增加，咱們工人的數量也會越來越多。
在想著靠以前那種什麼都不懂，進了廠子從頭培養的方式，的確是太慢了。
從學校裡畢業了，進廠就能直接上班幹活，這樣的模式聽起來不錯。
準備一些裝置，組建小型的學校工廠，既能幫助企業解決一些問題，還能鍛鍊了學生們的動手能力。
是個一舉多得的好辦法，只是作為強勢方的企業，對待學校不能太過於小氣了。”
“聶大爺，這是我們單位的學校，怎麼會小氣呢？
教師的工資，學生們的補貼，都是我們汽車廠來出。
根本就不存在小氣不小氣的說法。”
“行吧，其實部裡也有建立一所學校的打算。
下屬的單位，都在跟我哭窮，都想要技術工人。
可是技術工人都是有數的，就那麼多人。
沒辦法培養週期太長了，既然你們汽車廠有這個想法。
可以先建立一所學校，作為試點，看看效果怎麼樣。
如果可以其他單位可以效仿，或者你們這所學校也能擴大。
到時候學生們畢業了，不僅僅有汽車廠這一個選擇。
其他單位，比如軋鋼廠，機械廠，摩托車廠都是可以選擇的嘛。”
陳長安點點頭算是認同了。
要是能有選擇，不用說汽車廠肯定是學生們的第一選擇。
不過前期學生們大都是汽車廠的子弟，畢業之後直接進入汽車廠也沒有什麼問題。
後續學校要擴大規模，肯定不止是汽車廠的子弟了肯定還有來自其他單位的學生。
到時候可以按照學習成績，或者製造零件的水平來劃分。
不過這些都是以後需要考慮的事情。
“那學校需不需要別的什麼手續？”
“手續肯定是需要的，不過你先建設校園吧。
馬上就要改制了，所有學校都將下放。
各自部門管理各自的學校，這樣一來學校的問題就是部裡自己說的算。”
學校的事情就在陳長安和聶大爺的三言兩語中定了下來。
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