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儘管有能力在平時的小測中拿到更高的分數，但為了不引人注目，我總是在卷子上刻意多錯幾道題。
這樣的策略讓我的成績恰好游移在班級的中上部，既不至於太過出眾，也不會落後太多。
除此之外，我還特意在課堂上維持著一種表面的禮貌和尊重，給自己與老師都保留了最基本的體面。
比如說，我不會直接趴在桌上呼呼大睡——畢竟那樣太過明顯，也可能會給老師帶來不必要的麻煩。
相反，我會保持一個看似認真聽講的姿勢，只是會用單手託著下巴，眼睛微微閉合，偷偷小睡一陣。
即便窗戶外恰好有領導經過巡視，也不會輕易發現我在睡覺的事實，更不會因此責怪到任課老師身上。
然而，儘管我覺得自己的處理方式已經很善解人意了，但那和藹的班主任顯然並不這麼看。
也許是我的態度引起了她的注意，又或許，是我那中上游的成績讓她錯認為我有更大的潛力。
總而言之，不管是出於什麼樣的原因，在一個平平無奇的課間，我又被班主任叫到了辦公室。
進入辦公室，一見到班主任，我就立刻擺出一副誠懇的樣子，對自己上課睡覺的行為做了反省。
我注視著對面，小心翼翼地解釋道，這種行為與我目前的特殊情況有些許關聯，希望能得到理解。
為了進一步打消班主任的顧慮，我還特意強調，自己其實非常重視學習，也在努力調整作息。
雖然上課時不時睡著，但在課後，我會及時補齊有所缺漏的知識點，努力跟上班級的整體進度。
或許是被我真誠的態度所打動，又或許是覺得一時難以改變現狀，班主任的表情逐漸緩和下來。
在我說完後，她沒有過多責備，只是語重心長地叮囑我要儘快調整狀態，融入正常的學習生活中。
面對這樣的囑託，我做出了一副如釋重負的表情，不住地點著頭，表示自己一定會努力改進。
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在此之後，老師索性不再點我起來回答問題——畢竟除了睡覺之外，我也沒在他們課上搞出什麼亂子。
我覺得我和這群人類之間形成了一種很棒的默契，既讓我得到了休息的機會，也讓他們少了許多煩惱。
然而，我的這種異常行為雖然暫時平息了來自老師的壓力，卻無意中引起了另一個人的注意。
那便是我的同桌裴曉飛——作為離我最近的人類，他似乎對我的舉動產生了濃厚的興趣。
也不知從什麼時候起，我注意到，這個傢伙經常用一種混合著理解與膜拜的目光看著我。
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今天課間時，裴曉飛終於忍不住說道：“難怪你最近天天上課睡覺，一定是在晚上好好學習了吧！”
我終於恍然大悟，而聽他的語氣，彷彿已經在腦海中勾勒出了我夜以繼日苦讀的畫面。
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